AI-pwodwi transkripsyon Komite Lekòl Medford 26 septanm 2016

[Stephanie Muccini Burke]: Reyinyon Komite Lekòl Medford la kòmanse kounye a. Sekretè a pral rele. egziste.

[Robert Skerry]: koupon pou achte. isit la. dam. Rendell. Kado. dam. Branson. isit la. dam. Stone. isit la. dam. Sherry. Kado. dam. Sanford. isit la. Hagrid.

[Stephanie Muccini Burke]: Kado. Sèt moun te prezan e pesonn pa t absan. Tanpri kanpe e salye drapo nou an. Mwen sèmante fidelite ak drapo Etazini nan Amerik la ak repiblik li reprezante a, yon sèl nasyon anba Bondye, endivizib, ak libète ak jistis pou tout moun. Apwouve minit reyinyon 12 septanm 2016 la. dam. Van der Kloot. Mosyon pou aprouve. Mosyon pou ganny aprouve par Madanm. Van der Kloot, ki te sipòte pa Mr Skerry. Tout moun dakò? Wi. Tout moun ki kontre? Pwosedi reyinyon yo apwouve. Apwobasyon fakti transfè lajan yo.

[Roy Belson]: Mosyon pou aprouve.

[Stephanie Muccini Burke]: Msye Skerry ti fer sa mosyon pou aprouve, seconded par Madanm. Cuneo. Tout moun dakò? Wi. Tout moun ki kontre? Jwenn apwobasyon. Apwobasyon pewòl. Msye Skerry ti fer sa mosyon pou aprouve, seconded par Madanm. Cuneo. Èske tout moun dakò? Wi. Èske ou tout kont li? Jwenn apwobasyon. Rapò Sekretè a. Ou pa gen okenn? Rapò Komite. Pwosè reyinyon Komite Jeneral la, 12 septanm 2016. I annan en mosyon pou al devan Komite Zeneral pou aprouvasyon le 12 Septanm. Èske gen yon dezyèm? Sipòte pa Mrs.

[Erin DiBenedetto]: Koretz. Mesye Benedetto. Se konsa, nan moman sa a nou te vizite McGlynn School. Mwen mande si nou fikse dat pou nou vizite lòt lekòl.

[Stephanie Muccini Burke]: Nou pral gen kèk dat konfime semèn pwochèn. Mwen pral kontakte nou chak epi eseye kowòdone yon lè pou aswè a. OK Mèsi. Ou byen akeyi. Patisipasyon kominote a. Cheryl Rodriguez, Roberts School.

[Cheryl Rodriguez]: 请提供姓名和地址。 你好。 我叫谢丽尔·罗德里格斯。 我的地址是 Rua Park, 281。 我准备了一份声明，因为我想确保我理解我想说的一切。 我女儿在罗伯茨小学读三年级。 我是那所学校的积极家长。 我在春天出现在这个机构面前，请求为我们的马赛克壁画提供资金。 我帮助组织了一些学校的强化之夜以及 PTO 的课后强化计划。 所以我对学校非常投入。 在上次学校委员会会议上出现了有关罗伯茨课程的问题。 有人评论说，约翰逊先生对特殊需要学生的分配方式与其他学校不同，但没有人知道原因。 所以我想解释一下并向这个小组寻求帮助。 罗伯茨小学是本市所有小学中入学人数最多的。 它也是英语学习者欢迎计划（即不懂英语的人）和自闭症计划的所在地。 这是两个非常大的节目，9 月 16 日分别有 92 个和 75 个，但这些数字在不断变化。 从这个角度来看，它是按系列平均划分的。 每个年级将有 15.3 名 ELL 学生和 12.5 名自闭症儿童。 因此，17% 的 ELL 和 14% 的人患有自闭症。 我们还有 51% 的低收入人群。 9月9日，我们的总人口是547人，但到9月16日，已经增加到555人，现在可能更高。 另一方面，布鲁克斯小学有 449 人。 在上次会议上，我们发现两所高中（即 ELL 人口所在的高中）故意缩小规模，因为新学生不断进入该项目。 罗伯茨也是如此，但我们没有作为最小或最大小学的优势。 我们的 ELL 学生会从课堂上退学，接受专门的服务来帮助他们学习英语，因此他们被分在同一班级以适应时间表。 想象一下，试图让 5 个三年级班级保持相同的时间表，以使 ELL 学生从每个班级中脱颖而出。 我们的高需求自闭症学生也被安排在一起，因为他们中的一些人会伸出援助之手。 在制定预算时，很明显，该委员会不希望每个班级都有一名助理。 我认为这个过程需要更深入的审视。 我女儿今年参加自闭症包容班。 我知道其他班级也有一些学生，但你们班级也有需求更大的学生。 罗伯茨家的孩子是我见过的最有同理心的孩子，但我女儿自从上这门课以来所接触到的事情让我犹豫了。 必须为这些孩子做点什么。 这个班的老师和助教几乎每天都遭到殴打、家具被扔、教室被疏散、孩子们被身体束缚。 谁从中受益？ 不是那些被迫进入明显难以承受的正常环境的有特殊需要的孩子，也不是目睹这些事件的正常学生。 他们中没有人接受过适当的教育，因为当这些事件之一开始时，所有学习都必须停止。 但当我试图谈论我儿子带回家的疯狂故事时，我遇到了隐私问题。 如果我的孩子（任何孩子）遭受创伤和暴力事件，必须通知家长。 家长不应该从孩子那里听到这些故事，也不应该从学校听到任何事情。 我们希望帮助我们的孩子处理正在发生的事情。 我们对所有儿童都抱有同情心。 所有处于这种情况的儿童都需要帮助。 这是我孩子班级独有的吗？ 我不这么认为。 这对这些孩子来说是一个合适的环境吗？ 绝对不是。 我们是时候停止表现得好像罗伯茨的人口与其他学校一样了。 我们学校是两个高需求群体的所在地，也是该市最大的儿童人口。 其中一个项目应该转移到人口较少的学校。 如果我们的班级规模更接近一些小学的 15-16 岁年龄标准，我们就可以为自闭症患者提供更小的班级规模。 我们可以轻松地将班级规模减少到 8-10 名学生，而不会对任何其他班级产生任何负面影响。 但就目前情况而言，尝试获得二年级班级的总分 由于新出现的自闭症班级平均人数低于 22 人，我们被迫开设一个共有 24 名学生的班级。 相比之下，布鲁克斯二年级的平均分是 17.25。 我女儿上三年级，有五个教室，平均班级人数为 19.8 名学生。 布鲁克斯在整个城镇有四个三年级班级，平均班级人数为 17.5 名学生。 随着 Robertson McGlynn 小学 800 多个永久或在建单位中的一些单元开始为学生提供住房，这种人口差距只会进一步加剧。 有必要考虑所有儿童的需求。 我关心他们所有人。 我和他们一起工作。 因此，他们自然而轻松地互相关心的方式给我留下了深刻的印象，我要求学校部门介入并帮助他们。 我自己的女儿在这些课程中遭受了极大的痛苦，而我仍在发现她所目睹的小片段。 她向我的父母、她一些朋友的父母以及我和我丈夫的一些倾诉。她告诉我的第一件事是她担心正在经历这些事件的孩子们。 他告诉我的第二件事是他很害怕。 任何孩子都不应该害怕上学。 听到这个消息后，我开始了一场运动，以帮助我的女儿和她班上的其他孩子或像她这样的班上的其他孩子。 我和老师谈过，他把我推荐给了导演。 我和校长谈过，除了要求学生乘坐救护车离开的事件外，他没有听说过任何其他事件，学校部门或特殊需要部门也没有听说过。 为什么？ 我怀疑这是因为报告不会有任何结果，但即使我报告了，但还没有发生任何事情。 学校的适应顾问甚至没有与孩子们谈论一周前发生的事件。 需要救护车将一名学生带出学校的事件。 没有通知家长。 协议是什么？ 采取了哪些措施来帮助这些患有该同学或其他同学的自闭症儿童？ 我女儿拒绝回到那个教室。 我们一直在努力帮助她应对她几乎每天都目睹的事情。 他有偏头痛。 她非常着急。 这个周末，他一想到要重返学校，就感到一阵恐慌。 她报告说，她的老师向她保证，他们会保证孩子们的安全，他们不应该担心或害怕，因为他们会为他们担心和害怕。 我女儿从这句话中得出的结论是，此类事件还将继续发生。 危险仍然存在，你应该忽略它。 所以请帮助我们。 我知道存在隐私问题，但需要采取一些措施。 约翰逊先生的老师正在利用现有的工具尽力而为。 他们需要更多的工具。 他们需要更少的人口，这样他们就可以调整班级规模，以满足我们孩子的大量需求。 我们不能只担心我唯一的儿子，但我更担心我的儿子。 我们需要关心所有的孩子。 所有孩子的需求并不相同。

[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi. Mèsi. Mesye Sipèentandan.

[Roy Belson]: Nou rankontre Madam Rodriguez maten an. Nou gade dèyè sou tout bagay sa yo. Nou te prepare kèk materyèl pou ou. Mwen pral rele direktè bezwen espesyal nou an ak asistan ansèyman elemantè nou an pou diskite sou pwoblèm sa yo. Gen anpil bagay k ap pase. Gen anpil repons k ap pase. De tan zan tan pral gen entèripsyon nan yon salklas patikilye. ou konnen, Nouvèl ane a kòmanse, gen kèk jèn ki eksprime panse yo, epi nou reponn. Jan nou konnen, Diane ak Kathy te ale nan klas sa a plizyè fwa epi yo gen kèk plan nan travay yo. Se konsa, mwen pa panse ke li revèsib. Mwen panse ke Roberts gen kèk pwoblèm demografik, men lòt lekòl yo tou. Si w nan Columbus, w ap patisipe nan yon pwogram aprantisaj ki ka geri ou. Nan lòt lekòl, ou gen lòt pwogram. Te gen kèk ane lè Brooks te gen plis moun pase Fanmi Roberts la. Nan kèk ane, fanmi McGlynn te pi gwo pase fanmi Roberts. Chanjman nan popilasyon an se kondi an pati pa jewografi. Apre sa, kite m mande Diane ak Kathy pou yo prezante tèt yo epi pale sou detay Madam Rodriguez te pote yo. Mwen vle klè: Nou trè konsène lè sa rive. Nou pa endiferan. Sa a se pa yon evalyasyon jis sou sa k ap pase. Men kite yo pale.

[Diane Caldwell]: Bonswa. Se konsa, mwen mete ansanm yon rapò rapid pou ou li, jis pou ba ou yon lide sou sa ki te pase nan salklas patikilye twazyèm ane sa a nan Roberts Elementary School. Te gen kèk timoun ki bezwen espesyal ak kèk elèv ELL nan salklas sa a. De elèv nou te rankontre yo te montre yon konpòtman byen fò ak agresif. Sa mande entèvansyon atravè yon ekip sipò swen sekirite. Okenn nan etidyan nou ap pale sou ensidan sa yo rive yo se elèv edikasyon espesyal, e mwen panse mwen bezwen klarifye sa. Anvan kou a te kòmanse, anplwaye yo pa t konnen okenn faktè ki ta ka ede yo predi konpòtman elèv sa yo. Tou de gen rapò ak sipò kominote a epi anplwaye yo ap travay pou jwenn enfòmasyon pou akselere evalyasyon edikasyon. Pwofesè 3yèm ane yo te travay kole kole ak ekip sekirite a pou satisfè bezwen timoun sa yo. Mesye Johnson te pase premye semèn lekòl yo ap revize travay pou ane eskolè a epi diskite sou estrateji de-eskalasyon ak fason pou rete kalm. Lè konpòtman gwo entansite te fèt nan salklas sa a, yo te evakye elèv yo Voye bay ekip sekirite a pou ekip sekirite a kapab triye sitiyasyon an. Evakyasyon an te konsidere kòm yon opòtinite pou timoun nan bilding lan ak nan salklas yo patisipe nan aktivite akademik yo. Dapre mwen konnen, timoun yo pa te temwen anyen ki pi vyolan. Te gen anpil sipò pou konstriksyon Roberts School. Yo gen 19 anplwaye ki resevwa fòmasyon sou prekosyon sekirite. Yo gen yon BCBA aplentan, yon sikològ lekòl 0.5, ak yon konseye ajisteman lekòl aplentan nan bilding lan. Nou bezwen respekte vi prive elèv yo. Nou konnen li deranje salklas la, epi nou konnen li deranje pwosesis aprantisaj la. Mwen te ale nan Roberts School twa fwa depi premye ensidan an epi apre li te fin pale ak pwofesè a li te asire m ke tout sa li te anseye nan lang angle, alfabetizasyon, matematik ak lekti te nan estanda li yo e ke li te bay timoun yo devwa. Nou ap fè aranjman pou pwosedi sa yo pou timoun sa yo. Nou ap fè evalyasyon risk ak menas. Nou pral fè yon evalyasyon konplè sou elèv yo. Nou ap konsidere yon orè kout pou lè elèv yo retounen lekòl. Nou pral diskite ak rankontre ak òganizasyon kominotè yo. Nou pral rankontre ak paran yo epi bay plis sipò. Nan sal klas sa a si sa nesesè. Mwen panse ke Madam Rodriguez konnen mwen ase byen pou konnen nou pral rezoud pwoblèm nan pi vit posib. Pwofesè yo, estaf sipò yo, asistan direktè yo, direktè yo, ak Kathy ak mwen ap travay di depi nou dekouvri enfòmasyon sa yo. sekirite vle di Premyèman, li dwe paske timoun yo pa ka aprann si yo santi yo an sekirite nan salklas la. Mwen menm ak madanm mwen te diskite sou pwoblèm sa a. Li ak Rodriguez kounye a konnen yon plan an plas pou avanse pou pi devan. Katie?

[Kathleen Medaglio]: Mwen vle jis mansyone ke enskripsyon elèv edikasyon espesyal Roberts yo an liy ak lòt bilding, e an reyalite, kèk nan lòt bilding yo pi wo. Mwen panse ke McGlynn gen plis elèv pase Roberts, men li konsistan nan tout lekòl yo, nan tout lekòl primè yo.

[Ann Marie Cugno]: dam. Cuneo. Mèsi. Mèsi, madam. Mesye Rodriguez, brif nou sou sitiyasyon sa a. Mwen devine youn nan kesyon mwen yo se ke mwen apresye tout moun pran sa oserye apre yo fin jwenn enfòmasyon sou li, men mwen devine li fè m sonje lefèt ke si nou te gen timoun, si yo te alantou oswa ou pa, rimè yo ta kòmanse. Ou konnen, gen yon efè domino nan yon istwa vin tounen yon istwa pi gwo. Kidonk mwen panse ke pou mwen se paske paran yo pa enfòme akoz konfidansyalite ak bagay konsa ki pa nesesèman revele enfòmasyon sa yo, men si elèv yo ap pale de bagay sa a ki te pase epi apre yo ale lakay yo epi yo di paran yo, poukisa yo pa voye yon bagay pou omwen di, ou konnen, nou konprann sa ki te pase, sa a se sa ki te pase, sa a se pa istwa sa a, sa a se pa istwa sa a, se pa sa? Gade nan pi gwo foto a, mwen panse ke petèt paran yo ta gen plis konfyans nan lefèt ke yo ap di, oke, gouvènman an konnen sa, timoun yo ap pale sou li, men ann wè ki istwa a ye. Mwen panse ke se pi gwo enkyetid mwen an. Mwen konnen kèk bagay ki te rive nan tan lontan an e pandan tout moun te travay vrèman di pou fè plan, kounye a nou omwen espere Pawòl nan lekòl la te di, nou trè okouran de sa k ap pase, epi ou konnen sa, e petèt menm te di nan lèt sa a, si ou gen yon timoun ki pa ka vrèman konprann sa k ap pase, voye yo epi nou pral pale ak yo, tankou youn nan konseye yo pral pale ak yo endividyèlman oswa yon bagay konsa, jis konnen ke gen èd ki disponib pandan y ap tout bagay mwen panse sou sa ki konsène ak sa mwen vrèman ale. Moun ki konnen nou toujou di ke sa ki pi enpòtan, kit li bon, move, kit li endiferan, se asire w ke nou nan menm paj la. Sa a dwe soti nan tèt anba, ki gen ladan paran ak elèv yo. Ou konnen, elèv yo, sitou lè yo pè e yo tande yon bagay, menm si yo pa la, yo ale lakay yo epi yo transfòme epi istwa a chanje. Mwen pa pale de timoun Se pa yon manti oswa anyen, men yo ap panike ak emosyon yo ap kouri wo. Donk mwen panse se sa ki konsène mwen. Mwen panse ke yon lòt enkyetid se, Mwen remèsye madam. Rodriguez te vini epi li te ban nou detay yo. Men antanke manm komite lekòl la, mwen ta renmen misye Johnson vin pale ak nou e di nou sa k ap pase nan lekòl la, ki kantite ak ki plan li genyen. Yon fwa ankò, sa a pa gen anyen fè ak Mesye Johnson. Se jis ke li se direktè a epi nou bezwen jwenn enfòmasyon nan men li.

[Diane Caldwell]: Nou kapab sètènman envite Mesye Johnson nan pwochen reyinyon Komite Lekòl la si li vle. Pou reponn kesyon ou a, mwen dakò avèk ou. Mwen panse ke petèt yon bagay ta dwe fè ak paran yo fè yo okouran de sa. Mwen menm ak madanm mwen te diskite sou pwoblèm sa a. Rodriguez, oswa menm te gen yon moun ki te antre nan salklas la aswè a pou pale ak timoun yo, ki te klèman fache sou sa ki te ka rive epi yo te vle konnen sa k ap pase.

[Paulette Van der Kloot]: dam. Vanderclot. Mwen pataje enkyetid kòlèg mwen yo pou yo pa enfòme paran yo sou sa ki te pase nan lekòl jou sa a. Mwen dwe di, mwen toujou santi mwen yon ti kras pèdi. Mwen konnen nou vle pwoteje vi prive elèv yo, men sa a se jis yon kesyon klarifikasyon. Èske mwen dwe konprann ke de etidyan sa yo ap goumen?

[Kathleen Medaglio]: Non. Nan ka sa a, de elèv diferan ki gen eksperyans dissonans grav. Pandan jounen lekòl la, sa ki lakòz yon apèl bay Ekip Sipò Sekirite a. Se konsa, nan jou diferan.

[Paulette Van der Kloot]: Epi yo tout nan menm klas la.

[Kathleen Medaglio]: Li sanble ke yo tout te nan menm chanm nan, nan kote o aza. Sa te rive plizyè fwa. Lè sa a, li te santi tèt li vin pi gwo. Mwen vle tou mansyone yon ti koreksyon. Lè nou te pale ak pwofesè a, Mesye Johnson, ak tout lòt estaf lekòl la, yo te di pa gen yon sèl elèv ki te kenbe. Paske mwen konnen modération yo te mansyone anvan. Se poutèt sa, nivo domaj pa mande pou nivo entèvansyon sa a. Donk se yon kesyon de repare, konseye e bay tout sipò ki nesesè yo.

[Paulette Van der Kloot]: Briyan. Èske elèv yo te atake kondisip yo oswa yo te lakòz domaj fizik pandan ensidan sa yo?

[Kathleen Medaglio]: Non, men mwen panse ke te gen yon sitiyasyon ki enplike li... Mwen devine mwen te pè bay twòp ale.

[Paulette Van der Kloot]: Briyan. Mwen tande yon moun tou mansyone, mwen konnen nou te resevwa yon apèl ke yo te mennen yon elèv nan lopital la. Èske youn nan elèv yo te mete deyò paske yo te jije li nesesè? Èske yo fizik?

[Kathleen Medaglio]: Souvan lè yon elèv vin fache anpil epi pwofesè a oswa anplwaye nan sal klas la klèman gen yon moman difisil pou kalme. Yon sitiyasyon kote yo bezwen yo rele yon Ekip Sekirite Konsène. Se poutèt sa chak nan bilding nou yo gen yon ekip ki gen wòl egzakteman sa a. Se poutèt sa, yo gen lòt responsablite nan bilding lan. Men, lè yon bagay konsa rive, yo rive jwenn kòlèg yo epi yo bay elèv yo sipò siplemantè. Nan anpil nan ka sa yo, enfimyè lekòl yo patisipe tou nan tès depistaj elèv yo pou pèfòmans ak kondisyon medikal. Mwen imajine sa ka lakòz anbake de tan zan tan.

[Paulette Van der Kloot]: Oke, men nan ka sa a gen transpò. Se konsa, si mwen te gen yon timoun nan klas sa a, mwen dwe di mwen ta trè konsène paske kounye a yo te temwen plizyè ensidan ak de timoun diferan epi mwen ta ka enkyete si pitit mwen an te panse, kisa ki pral rive apre? Mwen mande tèt mwen ankò, mwen reyalize ki jan danjere li se kenbe sekrè, men Èske gen yon moun ki antre epi pale ak timoun yo? Èske gen gwoup pou pale ak timoun yo? Li santi tankou timoun sa yo ap retounen nan salklas la. Kòm yon paran, mwen ka sètènman konprann poukisa Mrs. Rodriguez pral enkyete sou sa pou l fè annapre.

[Diane Caldwell]: Se konsa, wi, te gen sijesyon pou yon moun antre epi pale ak timoun yo, pwobableman konseye ajisteman an demen.

[Paulette Van der Kloot]: Briyan. Se konsa, sa a pral rive. Èske tou de timoun yo ale oswa yo pral tounen an menm tan oswa èske nou gen yon sèl timoun?

[Diane Caldwell]: Tou de timoun yo kounye a lwen lakay yo, men nou espere genyen yo tounen pita nan semèn sa a.

[Paulette Van der Kloot]: Briyan. Se konsa, mwen panse, mwen vle di, mwen panse ke pwoblèm nan kominikasyon se kle e mwen panse, evidamman, mwen te tande ou pa yo te patikilyèman klè, e mwen konprann poukisa, men, ou konnen, konprann ki jan yo adrese sa a pou ke timoun yo pa menm pè. dam. Rodriguez te pale de pwòp pitit fi li, men, ou konnen, mwen ka sonje sa epi konprann. Ki sa li santi tankou yon paran lè yon bagay k ap pase nan salklas la ak konnen ke timoun pafwa pote sa avèk yo? Gen kèk timoun ki pi fasil pou sa pase lòt, e nou dwe enkyete sou yo. Se konsa, mwen se yon ti kras enkyete. Verite a se mwen trè enkyete.

[Kathleen Medaglio]: Mwen konprann e mwen dakò. Mwen panse ke granmoun tou, nan eseye pwoteje konfidansyalite ak lòt bezwen jis sou vi prive, pafwa Kite timoun yo ak yon istwa enkonplè pou yo menm tou, ka ranpli twou vid ki genyen yo. Se konsa, mwen dakò sa a se yon bagay ki bezwen fè.

[Diane Caldwell]: Pwofesè a te sipòte prezantasyon mwen an anpil e lè m te pale ak pwofesè a jodi a li te di m kijan li sipòte timoun yo epi li pale ak yo. Ak bagay tankou jan li pral kenbe yo an sekirite. Se konsa, li se yon fanm ki gen anpil konpasyon ak konpasyon. Se konsa, mwen te panse li ta travay ak timoun yo epi yo dwe yon konseye ajisteman lekòl la.

[Erin DiBenedetto]: Mesye Benedetto. Mèsi anpil. An reyalite, mwen se tou yon enstriktè sekirite nan lekòl la. Se konsa, mwen konnen li nan sitou sou diminye entansite a pa retire espektatè oswa lòt timoun. Konsa yo p ap twomatize tankou moun ki mal konpòte yo. Mwen konnen Lekòl Piblik Medford yo itilize sa a e mwen sèten yo te deplase timoun yo. Men, mwen sèten, jan ou te di, pitit gason ou a pwobableman te wè yon bagay ki fè l 'nève, enkyete, yon ti kras pè tounen lekòl. Se konsa, mwen konnen rapò a di pa gen okenn ensidan ki pi grav yo te temwen, men Sa ale pi lwen pase opinyon yon granmoun sou sa ki te pase. Chak granmoun fè fas a sitiyasyon diferan ki pral afekte yo yon fason diferan. Menm bagay la rive ak timoun yo. Paran yo te di nou pitit yo te afekte pa sa ki te pase nan salklas la. Se konsa, paran sa yo, pou youn, yo dwe avèti. Dezyèmman, yo bezwen sèvis konsèy pou asire yo retounen lekòl san danje. Mwen byen kontan tou de bagay sa yo rive. Anvan ensidan sa a, pwoblèm prensipal mwen te genyen se te kantite elèv ki te nan klas yo nan Brooks School. Nou te diskite sa lè nou te resevwa tablo a. Epi li pa kalite timoun sa a tou. Pou yon lekòl primè, nimewo sa a wo. Mwen santi mwen, mwen vle di, mwen santi mwen, Roberts School. Padon, mwen te mal. Men nimewo yo nan Roberts School yo pi wo, um, non, lè mwen gade li epi mansyone li, yo pi wo pase nenpòt lòt lekòl elemantè. Nan epòk sa a, se te sèl lekòl ki te gen yon klas 24 elèv. Mon konnen serten dimoun i annan 21 an akoz lafason ki Msye Johnson i annan, mon konnen akoz e ki mannyer i fer son devwar e mon dakor avek lafason ki i fer son devwar. Travay nou isit la, Sa a se reyèlman sou asire ke nou prepare pou satisfè bezwen tout timoun ki nan swen nou yo. Sa vle di chak timoun, chak timoun ki gen yon andikap, chak timoun ki antre nan pòt nenpòt salklas, nou gen yon responsablite pou kenbe yo an sekirite. Sa a se premye a ak dènye a, pou tout tan. Nou la pou edike ou, men nou dwe fè li san danje. Mwen panse ke gwosè ti klas yo ka ede asire sa a. Kidonk, mwen pral mande direktè a pou l gade sa ankò, pa kounye a, men mwen ta renmen li tounen ak ekip li a e vrèman konprann sa k ap pase nan lekòl sa a ak ki bezwen timoun yo nan lekòl sa a. Jis sèvi ak yon je klè ak obsèvasyon reyèlman konprann si montre a se espesyalman pou elèv yo edikasyon espesyal nan lekòl sa a. Èske gen kèk kalite, ou konnen, sa mwen konnen, Diferan lekòl gen diferan gwoup elèv. Èske gen yon gwoup elèv espesifik ki vize Roberts? Mwen konnen elèv ELL yo deyò.

[Kathleen Medaglio]: Oke, nou gen sèvis edikasyon espesyal nan chak lekòl elemantè nou yo.

[Unidentified]: OK

[Kathleen Medaglio]: Se konsa, repons lan se wi. Briyan. Men, mwen vle ensiste ankò ke nan ka sa a, pa youn nan elèv ki enplike yo te elèv edikasyon espesyal. Bon konnen. Genyen tou klas, sal sa a gen 20 elèv ki anrejistre.

[Diane Caldwell]: Nou gen yon pwofesè siplemantè tou. Nou asire nou gen senk klas. Se poutèt sa, gen sèlman 20 elèv nan chak klas.

[Kathleen Medaglio]: Gen yon manm estaf sipò aplentan nan salklas la. Se konsa, sa a se te yon sitiyasyon etranj ke pèsonn pa t atann ak tout moun te reyaji e yo kontinye reyaji nan sitiyasyon an. Si sa nesesè, n ap ajoute anplwaye adisyonèl pou rezoud pwoblèm ki genyen konsènan notifikasyon paran yo epi asire paran yo konnen pitit yo ka jwenn konsèy si yo bezwen li.

[Erin DiBenedetto]: Oke, mwen panse ke sa a byen, men mwen ta pito dwe pwoaktif pase reyaktif, espesyalman nan sitiyasyon sa a. Donk, menm reyinyon, aswè, ak dirijan lekòl yo oswa timoun ki afekte yo oswa nenpòt moun ki bezwen prezan yo rezonab. Jis pou di yo ki plan nou yo ye, kidonk asire w ke tout moun sou menm paj la, yo enfòme pèsonèlman, ak paran yo gen yon opòtinite pou eksprime nenpòt enkyetid. Mwen panse ke koute yo ka ede nou devlope pwogram ki pi efikas paske yo kite pitit yo nan swen nou chak jou. Kidonk, èske ekip sipò sekirite yon lekòl resevwa plis apèl pase yon lòt? Eske nou gen statistik sa yo? Wi, men se pa sezon otòn sa a. Briyan. Selman sa lenformasyon pou nou kapab pran desizyon si nou bezwen met plis resours, plis dimoun, sa ki nou bezwen fer, mon pa pou eseye fer sa, ou konnen, Nou konnen detay sou etidyan, men nou bezwen konnen detay sou pwogram ak si nou te allocate ase anplwaye ak finansman pou yon sitiyasyon, e nou reyèlman pa vle kite isit la epi gen yon bagay ki pi konplike rive oswa kèlkeswa sa paske nou pa t 'pran aksyon. Se konsa, avèk sa nan tèt ou, kounye a mwen mande direktè a ankò konsidere gwosè klas pou Brooks ak fakilte a, mwen vle di Roberts. Padon, mwen gen youn nan nwit sa yo. Nan Roberts, nou vrèman gade pwoblèm objektivman epi konsidere bezwen elèv nou yo ak popilasyon elèv nou yo. Pa sèlman pou ou, men tout bezwen ou yo. Ou konnen, 51% Revni ki ba, konbyen elèv ELL ak bezwen espesyal ki genyen nan chak salklas. Mwen vrèman vle mete enfòmasyon sa a nan pèspektiv. Mwen sèten ou te wè li yon fwa, men mwen rekòmande ou gade li ankò. Mwen vle asire sekirite tout elèv yo. Si bagay yo dwe chanje, ann pa fè l paske se konsa nou te toujou fè l. Ane sa a, ann fè sa ki dwat epi chanje yon bagay, ranje yon bagay, oswa ajoute yon lòt klas oswa diminye. Si nou gade, ou konnen, gen kèk tandans, tankou ak PARC oswa MCAS, ou pral wè yon klas underperform yon ane epi ou gade nan ane kap vini an epi ou wè si yo underperform ane kap vini an, byen, petèt sa a klas bezwen plis etid. Petèt klas sa a bezwen yon ti kras plis pratik. Nou bezwen gade tandans epi wè si sa te rive ane pase a, si sa a pral rive ankò ane sa a, epi chèche modèl sa yo pou nou ka satisfè bezwen etidyan sa yo. nan paran yo. Mèsi. Mesye Scarry, Madam Majistra.

[Robert Skerry]: Oke, mwen jis vle di ke mwen pataje enkyetid yo nan kòlèg mwen yo e mwen konnen Roberts se yon kominote trè sere. Mwen yon ti kras fristre ke nou pa t 'kontakte paran yo eksplike sa a yo. Nou te travay sou premis travay ansanm nan kay ak lekòl, epi si nou pa tcheke ak moun san pèdi tan pou konprann sa k ap pase, nou pa pral ranpli angajman nou yo. Mwen rekòmande pou, si sa posib, Sipèentandan an rankontre paran yo, Mesye Johnson, ak anplwaye yo pou kalme laperèz timoun yo. Mwen pa vle okenn timoun ale lekòl san yo pa konnen sa ki pral rive apre. Mwen panse ke nou ta dwe eseye rezoud sitiyasyon sa a. Malgre ke sa a se yon ensidan izole, mwen panse ke nou ta dwe ranje li pi vit posib. Se poutèt sa, mwen rekòmande fòtman ke gouvènman an enfòme paran yo nan klas sa a sou sa k ap pase. Yo ta dwe gen yon moun yo ka kontakte si yo oswa pitit yo gen nenpòt kesyon. Oswa nou ta ka gen yon nwit kote paran ki enkyete, enkyete pou timoun yo ta ka vin sou epi jwenn fristre. Paske Roberts yo yon lòt fwa ankò trè pre kominote a. Ou konnen, nou tande de oswa twa pati nan istwa a pandan wikenn nan, e mwen espere paran yo jwenn yon mesaj konkrè pou kalme laperèz yo.

[Roy Belson]: Èske mwen ka fè kòmantè sou sa a? Sitiyasyon rive ak moun reyaji. Annou pa kite sitiyasyon an ogmante e fè plis moun santi ke yon trajedi ap pase. Non. Kèk ane apre, Kote tankou Colombo gen yon pwogram aprantisaj ki ka geri ou. Gen kèk moun ki te konn rele li yon pwogram jesyon konpòtman. Gen nan jèn sa yo ki gen pwoblèm grav epi yo fè bri e gen kèk ki di, bon, ann deplase moun sa yo. Nou pran swen li. Nou travay ak li. Y ap kontakte paran yo. Nou pral rankontre moun. N ap pran tout mezi ki nesesè pou kalme laperèz elèv yo. Men, annou pa fè li vin pi mal kounye a. Ann fè fas ak li. Sa a se sa k ap pase nan yon sèl salklas. Nan kèk pwen byen bonè nan ane a, de elèv ki pa t sou rada a pa t elèv ki gen IEP. Se konsa, ann chèche konnen, fè dilijans nou, gade nan makiyaj la nan klas la ak fè kèk rekòmandasyon. Ann rete kalm epi fè chiriji sou li olye pou yo eseye soulve enkyetid kote yo pwobableman pa egziste. Gen kèk moun ki ka gen plis enkyetid pase lòt. Se konsa, ann pale ak moun sou sa. Ann pale ak moun sou sa. Men nou rankontre Madan Rodriguez lè li ale nan ajans mikwo a. Nou rankontre l jodi a. Nou te pale ak li jodi a. Nou pral pale ak lòt moun. Men, ann fè li chirijikal. Ann fè sa dirèkteman olye pou yo eseye pwolonje li.

[Stephanie Muccini Burke]: dam. Mouston te pwochen.

[Mea Quinn Mustone]: Mwen vle remèsye Cheryl paske li te isit la epi mansyone nimewo sa yo. Yon lòt pati ke nou poko kòmanse adrese se elèv EL yo, mwen konnen pitit gason m nan kat ane ki nan terapi lapawòl nan Roberts ak klas li yo ane pase a te redwi paske yo te bezwen bay klas pou elèv EL. Donk mwen pa panse sa Mwen edike nan lwa edikasyon espesyal, kidonk mwen ezite pale sou atik sa a. Men, pou elèv EL yo, mwen panse ke nan reyinyon pre-bidjè nou an, direktè EL a te di ke elèv EL Roberts yo ta ka deplase nan yon lòt lekòl. Se poutèt sa, Cheryl, ou konnen nimewo sa yo pi byen pase mwen. Konbyen elèv EL ki genyen nan Roberts University?

[Cheryl Rodriguez]: Dènye nimewo mwen tande a se 92.

[Mea Quinn Mustone]: Oke, mwen panse ke se yon bagay ke mwen santi mwen pi alèz ak sa a se yon bagay ke nou ka travay pou jwenn pi wo nòt EL. Mwen santi mwen trè alèz pou m pale de timoun edikasyon espesyal ak pwòp vi yo.

[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Sla. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Kite m 'reponn sa a yon ti tan. Sèl pwoblèm sa a se nou gen elèv ELL ki nan klas ki pi ba yo nan Roberts epi yo gen zanmi epi yo santi yo alèz la epi kounye a nou, ou konnen,

[Mea Quinn Mustone]: Non, yo pa ale nan EL paske yo mennen yo nan edikasyon fòmèl. Donk, si yo antre, tanpri korije m si m mal. Pwen enfòmasyon, madam. Stone. Mesye Wilson, tanpri korije mwen si mwen mal. Si yo te nan EL nan premye ak dezyèm ane, lè sa a, mwen vle di, pi bon zanmi Teagan a te nan EL nan premye ak dezyèm ane, epi answit li te nan klas edikasyon jeneral. Li pa nan yon pwogram EL. Se konsa, li te twazyèm, katriyèm, senkyèm nan klas la avèk yo.

[Paulette Van der Kloot]: Wi, men yo pral pèdi konfò sa a. Men, nenpòt fason, li prèske toujou segondè. Mesye sipèentandan, tout sa mwen ka di se mwen pa dakò ak ou. Mwen pa panse ke li nesesè ajoute li isit la. Mwen panse ke tout moun nan komite lekòl la te tande pale de evènman ki te fèt semèn pase a. Paran yo pa avèti, nou te antre nan yon nouvo semèn epi nou ap gade dèyè sou sot pase a. Lè yon bagay nan grandè sa a rive nan salklas la, mwen panse paran yo ta dwe avize pi rapid. Kidonk, depi se pa sa a, li pi difisil toujou Gen lafwa ke tout bagay pral rive pou pi bon an. Paske pou anpil nan nou, sa nou tande a se yon baryè. Alor mon anvi anmenn en mosyon. Mwen tande ou di ou fè yon mosyon. Mwen pa t 'tande li.

[Stephanie Muccini Burke]: Mwen gen twa mosyon kounye a.

[Paulette Van der Kloot]: Twa aksyon.

[Stephanie Muccini Burke]: Petèt ou ka li yo kounye a.

[Paulette Van der Kloot]: Wi.

[Stephanie Muccini Burke]: Mesye Benedetto te fè yon mosyon pou revize plasman tout elèv nan klas twazyèm ane a. dam. Cugno, tanpri envite Mesye Johnson nan pwochen reyinyon Komite Lekòl la pou diskite sou pwoblèm sa a avèk nou. Mesye Skerry, tanpri pèmèt Mesye Johnson ak ekip li a rankontre ak paran yo pi vit posib.

[Paulette Van der Kloot]: Oke, mouvman mwen yo ta dwe yon ti kras diferan. Mwen jis vle asire w ke nou pa manke li. Alor mon anvi fer en mosyon pou asire ki nou ganny en rapor dan prosen meeting komite lekol e bann meeting apre pou nou kapab kontinyen konpran sa ki pe pase.

[Ann Marie Cugno]: trè bon. dam. frè? Wi, fondamantalman mwen vle repete sa kòlèg mwen Paula sot di. Mwen pa panse IMHO, nou pa ap eseye egzajere oswa vire sa a nan yon istwa diferan. Mwen panse ke li te jis yon bagay ki te pase yon semèn de sa oswa mwen pa konnen kounye a yon semèn oswa de sa epi mete m 'nan plas sa a. Mwen panse ke se yon bagay ke nou tout dwe reflechi sou, tou, se ke lè nou pale, nou toujou di, ou konnen, bezwen espesyal, Yo gen pwòp sekrè yo. Tandiske nou kenbe konfidansyalite pou tout etidyan ki antre nan distri nou an, mwen panse ke paran yo bezwen konprann ke lè nou pale de konfidansyalite, nou ap pale de tout etidyan, pa sèlman yon gwoup etidyan, paske mwen panse sa a se reyèlman enpòtan. Ankò, sa a se fondamantalman lefèt ke mwen genyen Tout sa ki te pase, men mwen panse jis pè tande pitit gason ou a vini lakay ou ak yon bagay diferan, ou konnen, ki rive tout moun. Kit ou se yon jèn oswa yon granmoun, sa ap rive ou. Yon moun di yon bagay, apre yon lòt moun ajoute, epi yon lòt ajoute. Kòm paran, ou lakay ou e ou pa vrèman konnen sa k ap pase nan lekòl la paske ou pa la, epi kounye a ou gen tout istwa sa yo diferan. Ankò, mwen vle di, lekòl la ta dwe gen yon bagay ki di sa ki te pase. Mwen panse ke lòt bagay la se ke de elèv nan menm klas la nan yon sitiyasyon trè izole. Kounye a ke yon bagay tankou sa a te rive, èske li posib oswa posib yo konsidere eseye separe de elèv yo? Sa a ap kontinye. OK Se konsa, mèsi. Se tout sa mwen bezwen konnen. Mèsi.

[Erin DiBenedetto]: Kòmantè final, Mesye Benedetto? Wi, mwen ta renmen second tout mosyon eksepte pa m yo epi kontinye anrejistre yo nan minit yo.

[Stephanie Muccini Burke]: Gen yon dezyèm youn. Èske ou vle mwen li yo ankò oswa nou tou de dakò ak yo? Y ap ajoute mosyon pou apwouve tout mosyon ki prezante yo, ki gen ladan mizajou rapò, nan ajanda Komite Lekòl nou an. Tout moun dakò? Wi. Tout moun ki kontre? Mouvman an pase.

[Cheryl Rodriguez]: Mèsi anpil. Mwen jis vle klarifye. Yon bagay sou evènman sa yo. Dènye ak pi gwo ensidan an te pase Lendi pase a. Sa te rive nan kafeterya a. Plizyè ensidan te rive anvan ak apre. Nou pa janm resevwa okenn notifikasyon. Kidonk, rezon ki fè mwen te lonje men m te kòmanse pale ak moun se poutèt pi gwo bagay ki te pase nan kafeterya a. Men, lè mwen te pase, te pale ak direktè a, te pale ak Diane Caldwell, te pale ak yon moun nan depatman bezwen espesyal, te pale ak Mesye Belson, pa t gen pèsonn. Anplis de sa ki te pase nan kafeterya a, li te tande pale sou lòt bagay tou. Alor mon konsern sa bann problenm e petet zot pa konnen ki mannyer zot pou raport li e ki zot pou raport li akoz sa bann keksoz pa ekstansyon dan laklas oubyen lekip sekirite. Okenn lot pa konn sa bann sityasyon, alor mon dir nou vreman bezwen regarde ki sa ki pe pase avek sa protokol e ki nou devret fer.

[Stephanie Muccini Burke]: Sa a pral rezoud. Mèsi anpil. Mèsi.

[Ann Marie Cugno]: Oke, ok, aswè a... èske w ap parèt devan nou nan pwochen reyinyon an? Wi. Mwen vle tou li konnen tout bagay sou Madam. Mwen mennen Rodriguez isit jis paske mwen pa t 'vle fè l' vini nan semèn kap vini an oswa de semèn, kèlkeswa sa, epi li di, wow, mwen pa konnen, mwen pral tounen vin jwenn ou. Mwen espere ke li donnen. OK

[Roy Belson]: Mwen pa gen dout ke yo pa konnen.

[Stephanie Muccini Burke]: Bon, si mwen kapab, mwen ta renmen felisite Cache soti nan chèz mwen an, ki te òganize yon bèl evènman Samdi pase. Se yon selebrasyon Rio Místico. Sa a se yon evènman fanmi. Anpil nan paran ak timoun mwen te wè yo te la tout apremidi, ak bèl mizik, anpil danse ak gwo aktivite pou timoun yo. Se konsa, se te yon evènman trè bèl. Mwen vle felisite Laurel Siegel, Laura Bellatin, Medford Arts Council, Allie Fisk, Mèsi a pi gwo donatè ou Brookline Bank pou òganize yon evènman enkwayab ke mwen espere ke tout moun pral patisipe. Si ou pa, asire w ou make li sou kalandriye ou pou ane pwochèn. Se yon gwo jou. Felisitasyon Cachet pou atenn objektif sa a. dam. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Pandan m t ap mansyone sa a, mwen te panse li apwopriye pou m tou mansyone bèl selebrasyon inogirasyon Crystal Campbell Peace Garden la epi remèsye tout moun nan biwo li ki responsab pou Se yon bèl evènman konsa paske li vrèman gwo e mwen konnen konbyen moun ki renmen li ak apresye li e mwen santi mwen gen anpil chans pou m ka asiste.

[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi anpil Paula. Se te yon bèl apremidi. Mwen panse ke si nou tout koute yon tèm komen, sa se lapè, sa pral lafwa, se sa ki pral fè nou pase jounen an, fondamantalman, sa moun sa yo te andire se terib, men kounye a moun yo gen yon kote yo reflechi. Fè konesans youn ak lòt, pale epi gade nan tan kap vini an. Sa a se yon jou trè fyè pou vil Medford. Ekip mwen an te fè yon gwo travay, menm jan ak lòt moun nan City Hall, DPW, ak eta a. Mwen vle di, tout bagay pare pou evènman sa a. Se konsa, se te yon apremidi trè agreyab. Mèsi. Nou espesyalman rekonesan pou yon bèl dam ki te kite distri lekòl nou an, kidonk mwen te vle mande Madanm. Padveli fè yon pa pi devan. Sa ki mon pe dir, sa madanm i annan 35an dan nou sistenm lekol, me selman i annan 2an, 3 mwan, 4 zour, i annan en kantite letan ki’n fer dan nou lekor. Ou se tou senpleman yon fanm enkwayab. Ou te pote kèk lide entelijan nan sistèm lekòl nou an epi sètènman pèmèt nou otomatize ak rann sistèm nou an pi efikas. Sa pa menm reflete ki jan nou tout santi sou ou. Ou konnen nou adore ou. Men, yo merite felisitasyon. Metro Public Schools gen onè pou rekonèt Patricia Bailey pou sèvis eksepsyonèl li kòm Direktè Administrasyon ak Finans, ak yon siyati nan men nou tout. Nou swete w tout pi bon nan Minnesota? Wi, Michigan!

[Roy Belson]: Kansè wout.

[Stephanie Muccini Burke]: Nou konnen sa pral fè yon lòt sistèm lekòl trè fyè.

[Roy Belson]: Konsa ou pa bliye sa ki vrèman enpòtan nan lavi a.

[Unidentified]: isit la ou ale.

[Roy Belson]: Lè w gade pòv lyon sa yo ap goumen.

[Ann Marie Cugno]: Rete an kontak.

[Patricia Velie]: Mèsi.

[Stephanie Muccini Burke]: Mwen konnen nou ap travay sou li.

[Roy Belson]: Nou te achte yon braslè pou li konnen kote li ye.

[Stephanie Muccini Burke]: Nou travay trè, trè di. Si w pa deranje spoilers mwen yo, jis ekri yon lòt atik. Mwen ba ou li. Èske yon moun silvouplè fè yon mosyon pou nou abòde pwoblèm sa a? Mèsi mesye. Mosyon an pou sispann sipèvizyon ankonbre dokiman pou wityèm rapò a. Sa a se yon rapò sou Complete Streets. Mwen vle kominote a konnen Metro City te resevwa $400,000 pou pwojè Complete Streets nan kominote nou yo. Sa se yon pati nan akò kominotè ke nou te siyen ak biwo gouvènè a ak biwo gouvènè lyetnan ki fondamantalman pèmèt nou jwenn yon sibvansyon ki vo $90,000 pou nou te kapab fè yon etid nan lari nou yo. Avèk lajan sa a, MAPC te kowòdone yon ekip enjenyè ak konsiltan transpò pou analize anpil pwoblèm nou okouran epi apre klasifye yo jan sa nesesè. Depi nou fè sa, nou dwe devlope yon politik pou nou soumèt bay leta. Yon fwa yo apwouve, nou te elijib pou resevwa kèk pwen siplemantè sou aplikasyon nou an. Nou te resevwa montan total posib pou pwosesis sa a, ki te $400,000. Premye atik nan lis nou an se trafik devan Brooks School. Nou reyalize ke lajè zòn sa a reprezante yon gwo kantite espas ak prezante yon risk sekirite. Mwen panse ke pi resan an te apeprè yon semèn de sa Yon timoun te blese, men li te kapab vin pi mal. Se pa paske nan lajè a. Se yon kesyon de klète. Men, kèlkeswa, sa a se yon pasaj trè lajè. Se konsa, konsèpteur zouti yo (konsiltan transpò nou yo) te revize li, analize li, epi li te vini ak yon seri rekòmandasyon pou pwojè a, ki gen ladan limyè devan yo kap flache rapid ki fondamantalman pouse yon bouton si ou vle travèse lari a. Flèch yo sou tou de bò yo pral aktive epi twotwa yo ap monte, kidonk, ou pral esansyèlman etwat lari a ansanm ak yon seri lòt siy ak liy. Men an menm tan nou pral pentire High Street tou paske se yon lari trè laj ki desann epi yo gen dwa pakin nan sèten zòn. Kidonk, ann fè kèk chanjman nan lari nou yo touswit, eseye rann yo pi fò epi ralanti machin yo. Nou konnen machin yo se yon pwoblèm. Chèf la te pwomèt ke pral gen plis siveyans nan lari sa a epi li pral okipe li. Men, nou te apwouve sis pwojè, youn ladan yo enkli Salem Street. N ap fè yon etid trafik sou Salem Street nan zòn Haynes Square. Medford Square, n ap limite zòn ki anfas River Street la. N ap fè twotwa yo pi etwat tou. Genyen anpil lòt bò kote Tufts Pool nan Southampton. Nou konnen tou gen yon travèse trè danjere la. Se konsa, si ou gade sou sit wèb la, ou ka wè yon lis pwojè ke nou ap fè kòm byen ke kèk analiz. Men, nou trè fyè pou anonse sa. Nou pral chèche tou pou diminye limit vitès, ke eta a te apwouve an Out, e ki vil kounye a gen otorite pou diminye limit vitès. Kilomèt sou gran wout la anvan nou pèdi aksè nan otowout eta tankou 60, 16, 38, elatriye. Kounye a yo fini. Nou gen kapasite pou nou fè sa. Se konsa, nou trè kontan sou sa. Nou te eseye nan tan lontan an men yo te vini epi yo desann siy nou an. Se poutèt sa nou pral entansifye pwosesis sa a.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen te espesyalman kontan tande pati a sou Brooks School. Yon gwoup paran Brooks te rankontre ak ansyen majistra Mike McGlynn pou eksprime enkyetid yo. Pwoblèm sa a te alantou pou yon ti tan epi li se bèl yo wè yon solisyon.

[Stephanie Muccini Burke]: Sa a ranfòse tout lari a. Sous finansman sa a se vre yon egzanp.

[Paulette Van der Kloot]: Èske gen yon orè?

[Stephanie Muccini Burke]: Ou dwe depanse anvan 30 jen. Se konsa, nou gen yon enjenyè gade sou li, epi lè w ap koupe nan pave a, ou dwe gen reyon an dwa ak tout bagay. Se konsa, yon moun reyèlman gen eple soti plan an pran nan lari yo. Se konsa, nou pral presize sa mwa pwochen. Koulye a, lajan an disponib. Lè sa a, nou pral kòmanse le pli vit ke sezon fredi a fini epi nou ka ateri. Lè sa a, li ta ka pare nan mwa avril oswa me.

[Paulette Van der Kloot]: Amyab.

[Stephanie Muccini Burke]: Plan alontèm. Nou pral diskite sou segmentasyon kout tèm yon ti tan.

[Paulette Van der Kloot]: Pandan n ap fè yon poz, èske w ka mande pou nou tou adrese adisyon rekòmandasyon nou te resevwa apremidi a konsènan akseptasyon kado sheds nan vil Medford? Wi nan kou.

[Erin DiBenedetto]: Oh, padon. Mesye Benedetto. Mèsi anpil, mwen byen kontan sa rive. Sa a se yon moman pafè, espesyalman ak evènman ki sot pase yo, aplike kèk koreksyon kounye a olye ke tann pou yo fini. Sa a se enkyetid mwen an. Avèk li te vini nouvo souvni e mwen te bezwen yon mizajou sou Fellsway Junction Guard la. Eske nou te janm reyalize sa?

[Stephanie Muccini Burke]: Jedi nou te gen yon reyinyon ak pifò anplwaye nan City Hall ak kèk paran nan Brooke School. Sijè sa a te vin nan atansyon nou nan reyinyon sa a. Nou genyen tou Senatè Jalen ak Reprezantan Garbally ki pral pale ak Manm Kongrè Donato, se distri li a. Yo pral gade pwoblèm DCR a, kòm sa a se yon wout DCR, premye pou wè si yo ka gen polis trafik estasyone nan de kote sou Fellsway. So zot pou adres li dan zot zirisdiksyon, zot pou adres li.

[Erin DiBenedetto]: Oke, gwo. Paske nou te eseye jwenn polis trafik sa a pou apeprè yon ane. Nou toujou ap mande mizajou. Mwen konnen nou te kominike ak DCR anpil fwa. Nou pa vreman fer okenn progre. Se konsa, anvan anyen rive mwen espere pwoblèm nan rezoud. Mwen byen kontan Depite Donato pran travay sa paske mwen panse li pral fè yon bon travay e mwen tann li. Sipèvizè, èske ou ka ban nou yon nouvèl nan pwochen reyinyon an? So mon ti fer en mosyon pou raport. Mèsi.

[Stephanie Muccini Burke]: Mwen pral fè yon mosyon bay Depite Donato ak Senatè Jarron pou mande gad trafik nan Crosswalk sou Forth Road ant Salem Street ak Fulton Street. Èske mwen panse sa a se bagay ki dwat yo fè? Wi.

[Roy Belson]: Mete plizyè lòd. Sa a se pa yon nouvo demann, epi Depite Donato deja frape yon miray brik ak DCR. Men, si nou jwenn plizyè Petèt sa ap ba ou yon ti kras plis pouvwa, delege mande. Men, sa a se difisil paske sa a se pa yon nouvo kondisyon. Nou ap fè demann sa a. Lè S. Apre Francis te fèmen, DCR te jije li pa nesesè. Men nou kwè sa nesesè e nou dwe kontinye pèsiste. Men, sa te yon pati nan reyinyon an lòt jou a.

[Erin DiBenedetto]: Mèsi.

[Stephanie Muccini Burke]: Ann fè sa yon mosyon pou delegasyon leta nou an. Ki moun ki soutni sa mosyon? Wi. Tout moun ki kontre? wi yo genyen li. dam. Kress, ou vle pale?

[Kathy Kreatz]: Mwen te ekri sou menm pwoblèm nan ak Fells Way paske se sa nou te diskite ane pase a. Wi, mwen vle di, tout sa Erin mansyone se egzakteman sa mwen te ekri. Sa a se yon gwo pwogram e mwen byen kontan nou te kapab jwenn finansman sa a. Crosswalks yo tèlman awizom ak tèlman danjere. Mwen te jis mande, Stephanie, si ou te konnen tou ki kote Colleen Brighams te nan kare ke ou t ap travèse a? Mwen konnen sa a se yon zòn gwo trafik tou. An reyalite, manman m te pase nan yon pasaj pou pyeton kèk ane de sa. Mwen panse ke te gen anpil trafik, moun ki te travèse lari a pou yo ale nan kay Colleen, oswa ale nan lòt wout. Epi li sanble gen yon zòn ki gen anpil moun. Se konsa, mwen jis vle mansyone ke mwen konnen se pa sa a. yon pati nan distri lekòl la, men yo pral ranmase lajan yo la.

[Stephanie Muccini Burke]: Complete Streets pa teknikman yon distri lekòl.

[Kathy Kreatz]: Li kapab nenpòt kote. Se konsa, mwen te vle mansyone sa.

[Stephanie Muccini Burke]: Yo te antre, yo te evalye gravite a epi yo te fè yon lis. Se pwofesyon an, pa vil la. Se sa enjenyè pwofesyonèl yo fè. Se konsa, yo te klase yo, epi eta a fondamantalman aksepte premye etid nou an sis plis youn, sèt atik, e se sa yo te finanse. Se konsa, ann aplike ankò pou yon lòt bousdetid epi desann lis la epi vin pi wo ak pi wo. Lè sa a, tout sa nou ka reyalize pou kont li. Yo fè efò tou pou fè sa.

[Kathy Kreatz]: Èske w te konnen trafik nan Brooks School te amelyore? Mon konnen zot anvi ki lapolis i la ziska ki zafer i ganny rezourd, mon ti koz avek lapolis trafik ki responsab sa bout laroul e i ti dir sa bout larout i ankor tre okipe e dimoun pa aret, oubyen aret e apre ale. Apre sa, yo sispann, ou konnen, yo pa aktyèlman sispann, mwen pa konnen poukisa, petèt paske li se yon woulib ajitasyon.

[Stephanie Muccini Burke]: Tout sa mwen konnen se ke chak fwa mwen ale la epi sèvi ak machin polis trafik yo toujou kanpe. Mwen pa konnen, nou gen yon manman nan odyans lan ki ta ka vle pale, men mwen poko wè kesyon sa a lè gad travèse a prezan. Pwoblèm nan mwen tande se ke yo gen pwoblèm lè li pa alantou. Lè sa a, chèf la te di ke li ta fè plis arè trafik. Nou pral tou koupe kèk pye bwa pou moun ka wè siy ki di ou limit vitès la. Nou panse ke pwoblèm nan se ke nou pa gen yon gad trafik.

[lq25S5HOVFA_SPEAKER_10]: Padon, Elizabeth White, 288 High Street. Espesyalman lè paran yo soti apre lekòl epi chèche pitit yo apre lekòl, ensidan yo te rive lè yo vin chèche pitit yo ant 2:30 ak 6 p.m. Mwen vle di, pa gen moun ki te frape, men li te trè gaye toupatou. Men, jeneralman, mwen vle di, mwen panse ke lè Nicole se yon gad travèse, lè li la deyò, li fè yon vrèman bon travay. Mwen te wè tou lòt moun pran plas li, menm polisye ki pa t fè yon travay menm jan ak li. Li ekselan. Mèsi.

[Stephanie Muccini Burke]: Li pral kontan tande sa. Mèsi, madam. Krez.

[Ann Marie Cugno]: Fondamantalman, mwen dakò ak sa ki te di, men mwen ap gade nan rapò a epi mwen jis vle asire w ke, anvan tout bagay, mwen vle di: Awesome. Mwen renmen lide ke nou ka jwenn finansman sa a. Mwen konnen nap gade Roberts kounye a, mwen regrèt Brooks, sitou poutèt sa ki te pase a. Men, pi gwo pè mwen te toujou pa vle tann jiskaske yon bagay rive. Kidonk mwen vle tou asire w ke nap gade lekòl segondè sou Winthrop Street paske menmsi nou eseye poste kèk siy ak lòt bagay, gen anpil pye bwa ki tèlman ba ou pa ka wè sa w ap poste. Se konsa, mwen jis vle asire w ke nou ap gade nan Winthrop Street tou.

[Stephanie Muccini Burke]: Si yon pye bwa koule, nou ka toujou mande depatman forè a remèt li.

[Ann Marie Cugno]: Wi, nou vle asire w gen siyal adekwat. Nou ka fè sa.

[Stephanie Muccini Burke]: Konsernan mosyon pou resevwar e achiv sa rapor, eski tou dimoun i anfaver? Tout moun ki kontre? Mouvman an pase. Mosyon pou retourn lo agenda normal. Oh non, poko. tann. Tann, mesye Scree. dam. Vanderclot.

[Paulette Van der Kloot]: Nou te resevwa yon pwopozisyon pou aksepte yon kado nan Medford City Shed kòm yon adisyon nan pake nou an. Demann Medford High School Garden Club ap mande pèmisyon pou yon abri jaden Medford City Sheds te bay. Yo pral bati, epi yo ofri yo bati yon koule koutim kat pye-pa-de-pye gratis nan yon lakou enteryè adjasan a jaden an. Kèlkeswa, Rhetta Smith, Direktè Medford High School Garden Club, pwofesè byoloji, ak manm klib jaden te siyen li. Kidonk, mwen ta renmen mete yon mosyon pou apwouve jaden an e klib la kapab aksepte sheds Urban Sheds bay, sof si gen enkyetid ke mwen pa okouran.

[Stephanie Muccini Burke]: Èske Komite Lekòl la aksepte kado? Mesye Sipèentandan, èske komite lekòl la ap aksepte kado sa a? Sa a se te yon mosyon pou lapwobasyon, segonde pa Msye Skerry. rele. Vote apèl la. Dwe, wi.

[Paulette Van der Kloot]: Wi.

[Stephanie Muccini Burke]: Wi. Sèt wi e non non. Mouvman an pase. Mwen vle pran yon ti repo pou yon minit.

[Erin DiBenedetto]: Pwochen atik ki sou ajanda a se rapò Sipèentandan an. Li rekòmande pou aksepte sakado founiti lekòl Agüero a.

[Roy Belson]: Madam Prezidan, nou pral mande Asistan Sipèentandan Lapolis pou li soumèt rapò sa a.

[Kathy Kreatz]: Mwen panse ke li se, mwen panse ke li se mikwofòn mwen an. Mwen panse mikwofòn mwen an limen.

[Paulette Van der Kloot]: Oke, mikwofòn tout moun yo sou kounye a.

[Diane Caldwell]: Nou se yon travay nan pwogrè. Lekòl Piblik Medford ta renmen pwofite okazyon sa a pou remèsye fondatè Ager, Mesye Sidney Wolk ak Cross Country Group, PDG Ager ak Prezidan David Ferrick, Vis Prezidan Resous Imèn Sandy Savage, Patnè Biznis Resous Imèn Sandy Reyes ak tout manm Komite Kado Kòporasyon an pou don jenere sakado ak lòt founiti lekòl yo bay elèv nou yo. Ajero te bay plis pase 60 sakado, triple kantite yo te bay nou ane pase a, ki te ranpli ak materyèl tankou jwèt edikatif, kaye konpozisyon, makè, règ, kreyon, baton lakòl, dosye dosye, reliure, papye lyen, kreyon koulè ak makè. Yo distribye atik sa yo nan lekòl primè nou yo, epi nou gen ase resous pou distribye kèk nan lekòl presegondè nou yo. Anplis de sa, yo te prezante kreyon ak kaye espiral nan Medford High School ak Vocational High School. Direktè nou yo te deside distribye sakado yo bay elèv ki pi defavorize finansye yo. An reyalite, nan lekòl elemantè nou an, direktè a ouvri epi li pran tout materyèl yo epi apre sa pwofesè a ka vin pote yo nan salklas la. Direktè yo, pwofesè yo, elèv yo ak fanmi yo te kontan resevwa founiti lekòl yo. Nou gen chans pou nou gen patnè jenere kominotè tankou Ajero ki fè yon gwo diferans nan lavi timoun nan distri nou an. Mwen te panse Mesye Sidney Walker t ap vini aswè a, men li pa disponib, e Madam Sidney Walker pa t ap vini tou. Sandy Reyes manke vil lakay li. Sinon, nou pral piblikman remèsye ou pou kado ou.

[Paulette Van der Kloot]: Madam Prezidan, èske nou ka voye yon lèt remèsiman nan men manm komite lekòl la?

[Erin DiBenedetto]: Pwochen atik ki sou ajanda a fè rapò sou yon entèvansyon kout pou evalyasyon lekòl la ak referans pou tretman.

[Roy Belson]: Madam Prezidan, men direktè sèvis sante nou an, Tony Vento. Nou te pale de sa a ane pase lè nou t ap travay sou entèvansyon opioid. Tony ap ba ou yon mizajou sou SBIRT, kout pou tit long sa a. Fè w konnen sa n ap fè ak kijan sa prale kounye a.

[Toni Wray]: Bonswa. Mwen espere ke tout moun resevwa yon flyer ekip nou an te pwodwi ki vrèman eksplike kisa SBIRT ye ak kisa pwosesis aplikasyon an sanble. Ane sa a nan lekòl presegondè nou an, ane pwochèn nou pral elaji nan lekòl mwayen an. Apre sa, Gouvènè Baker te siyen lejislasyon an janvye pou anpeche abi dwòg nan jèn yo nan elaji SBIRT. Li mande pou itilize zouti evalyasyon vèbal pou Adolesans nan anviwònman lekòl la kòmanse nan nevyèm ane pandan ane eskolè aktyèl la epi pwolonje jiska setyèm ane nan ane lekòl ki vin apre a. Epi lwa a tou bay finansman pou distri lekòl piblik yo, epi Medford te gen chans pou l resevwa prèske $15,000 pou bay fòmasyon pou enfimyè lekòl presegondè, konseye ajisteman, ak konseye pedagojik epi tou ba nou aksè a kèk resous ke nou ka itilize. Se poutèt sa, SBIRT se yon zouti evalyasyon vèbal. Li baze sou prèv, li itilize ak adolesan, epi li fèt nan konvèsasyon prive. Li konsiste de kesyon ki fèt pou ankouraje prevansyon ak idantifikasyon bonè elèv ki angaje nan konpòtman dwòg oswa alkòl ki mete sante yo an danje. Sèvi ak zouti sa a pèmèt evalyatè a detèmine nivo risk. Pou elèv ki gen nivo risk ki ba anpil, evalyatè yo pral sipòte ak ankouraje pozitif, ki an sante pou pran desizyon ak vi. Pou elèv yo evalye kòm pi gwo risk, evalyatè yo pral bay entèvansyon kout, oswa nivo ki pi wo yo pral bay referans tretman. Se konsa, li se yon apwòch kouch. Evalyasyon enplike nan rankontre elèv la ak yon evalyatè ki resevwa fòmasyon. Yo te rankontre youn pa youn. Ann retire yo nan klas edikasyon fizik oswa edikasyon sante. Evalyatè a pral gade sis kesyon sa yo epi deside si nou jis pral di, gwo, w ap fè yon bon travay, w ap pran bon desizyon an, oswa w ap fè plis rechèch ak etidyan an. Elèv yo ak paran yo gen opsyon pou yo anile lè yo ekri. Nou pral fè paran yo konnen nan sezon otòn la ke nou pral kòmanse evalyasyon sa yo. Lèt sa a enkli nan bwochi a. Tout entèvyou yo konfidansyèl. Okenn rezilta p ap anrejistre nan okenn dosye elèv, epi Elèv la kapab sèlman bay pèmisyon pou divilge enfòmasyon. Se konsa, elèv yo pral enfòme ke si sante yo an danje, nou pral kontakte yo pou refere yo nan tretman oswa nou pral kontakte paran yo si nou vrèman konsène. Se poutèt sa, yo pral enfòme elèv yo sou sa nan kòmansman tès depistaj la. epi pa gen okenn aksyon disiplinè ki asosye ak rezilta evalyasyon an. Objektif la se aktyèlman idantifye ak Diminye domaj. Se konsa, kote nou ye kounye a? Ekip la te resevwa fòmasyon. Anplwaye edikasyon segondè te resevwa fòmasyon prentan pase a. Nou te fòme yon ti ekip e nou te travay ansanm pou rasanble resous pou ti liv sa a. Nou ap gade sezon otòn sa a epi nou pral gen yon delè pou kijan nou pral fè elèv yo soti nan klas la, epi nou espere kòmanse tès nan mitan mwa janvye. Ann wè. Èske yon moun gen nenpòt kesyon?

[Paulette Van der Kloot]: Se konsa, mwen li materyèl la, jis ap eseye kalkile li soti. Kidonk, si yon elèv divilge enfòmasyon chokan, yo pral enfòme yo ke sa yo di a pa konfidansyèl.

[Toni Wray]: Sa depann de nivo risk pou domaj. Nan pi wo nivo, wi, mwen ta di elèv yo, mwen enkyete pou ou. Dapre repons ou bay kesyonè a, w ap mete tèt ou oswa lòt moun nan risk. Mwen ta renmen rekòmande plis tretman. Mwen panse ke li ta itil pou fè paran ou konnen paske nou pral fòme yon alyans asire w ke ou jwenn tretman sa a. Elèv yo ka chwazi refize kòm yon pati nan pwosesis enskripsyon an. Aksepte nivo abi sibstans ou ak preparasyon w pou tretman. Men, tout bagay sa yo suiv modèl pwogram SBIRT la.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen panse ke mwen sitou reflechi sou youn nan kesyon sou kòman pou w antre nan: Èske w te janm kondwi ak yon moun ki anba enfliyans alkòl? Si etidyan an di wi

[Toni Wray]: Sa a pran tout bagay nan yon nivo konplètman diferan. Mwen panse pral gen plis envestigasyon epi ekip la ap gen pou deside kijan pou jere li. Sa ka refere a Depatman Timoun ak Fanmi. Petèt se te yon konvèsasyon ak paran mwen. Mwen vle di, li pral pran li nan yon nivo diferan.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen trè enterese konnen ki jan tout bagay sa yo fonksyone ak ki repons lan ye.

[Toni Wray]: Wi. Soti nan eksperyans mwen itilize li nan lòt zòn. Natick ap itilize modèl Gloucester, North Andover, Bill Ricka. Yo te jwenn ke kantite elèv ki bezwen referans pou tretman edikasyon siperyè te trè ba. Si nou trape yo byen bonè, nan sèt a nèf ane, nou aktyèlman ap fè plis edikasyon ak prevansyon pase trape maladi enpòtan. Bati bon desizyon, pozitif ak an sante.

[Erin DiBenedetto]: Mwen gen kèk kesyon ki soti nan podium la. Premye a se: èske timoun yo enfòme anvan yo kòmanse ke rezilta yo ka pa konfidansyèl? Yo pral. Èske n ap voye yon fòm anile bay paran yo? Èske n ap voye yon fòm pou ou si ou pa vle pitit ou a fè sa?

[Toni Wray]: Wi, nou gen yon lèt ki gen enstriksyon sou sa pou w fè si w vle anile. Oke, èske se pa tankou yon blesi nan pati anba a epi yo ka jis retounen li? Non non. Yo voye yon imèl ba nou. Briyan. Lè sa a, lè nou defini timeline a, nou pran sa an kont. Nou pral elimine timoun paran yo chwazi pou yo pa patisipe.

[Erin DiBenedetto]: Oswa bay yon nimewo telefòn pou paran yo pa fasil pou kontakte yo.

[Toni Wray]: Sa ta dwe la tou.

[Erin DiBenedetto]: Briyan. Mon dernyen kestyon i konsern personnel. Depatman enfimyè nou an pral vrèman abòde sa e mwen konnen enfimyè nou yo deja travay di e sa se yon nouvo inisyativ pou yo.

[Toni Wray]: E pandan y ap fè sa, kiyès k ap fè travay yo? Oke, nou pral ansanm ak enfimyè ak manm Kongrè a. Se konsa, lè nou fè yon orè Nou pral anboche de enfimyè ak de konseye pou pran elèv yo soti nan klas la. Konsa, nan lekòl segondè, yon enfimyè nan biwo lekòl la te toupre mwen sof si mwen te vin youn nan enfimyè lekòl yo. Se konsa, mwen panse ke nou pral konplètman kouvri. Nou panse sa, e tou konseye. Si nou planifye davans, ou ta ka anmezi pou ajiste kèk nan orè ou pou sa Ou gen libète pou w fè sa.

[Erin DiBenedetto]: Oke, si se pa sa, èske gen nenpòt lajan bidjè pou anboche yon enfimyè?

[Toni Wray]: Non. Resous sa yo dedye a fòmasyon. Li pa gen pwoblèm, li pa enpòtan. Se konsa, nou pral eseye fè li san yo pa itilize ranplasan si sa posib. Sa a pral yon plan trè pwòp.

[Erin DiBenedetto]: Se konsa, demann mwen an se ke ou swiv sa a ak konbyen. Absoliman. Ogmantasyon nan kouvèti asirans ak ensidan jwenn pa enfimyè. Se poutèt sa nou vle asire nou byen okipe paske nou gen anpil elèv ki gen bezwen diferan. Absoliman. Se poutèt sa mwen vle kenbe tout elèv yo an sekirite pandan n ap planifye fè sa. Gen lòt kesyon? Madanm.

[Ann Marie Cugno]: Mèsi. Bon, mon panse ler ou dir ki paran i ganny demande si son zanfan i anvi retir lekol, apre ou osi ou mansyonnen ki si sa etidyan i deside fer sa, i ava ganny enform ki, depandan lo nivo, serten lenformasyon pa pou reste konfidansyel. OK Se konsa, mwen devine gen yon bagay nan mitan? Èske y ap siyen yon fòm ki di ou te asire w ke ou fè yo konnen?

[Toni Wray]: Non, sa, sa, um, Se pa sa e nou pat envestige.

[Ann Marie Cugno]: Paske enkyetid mwen se ke si nou di sa vèbalman, si yon bagay rive ke timoun nan reyèlman pa vle ekspoze, yo ta ka vire tounen epi di yo pa janm te di yo. Yon lòt enkyetid mwen genyen se si timoun nan gen 18 an oswa mwens.

[Toni Wray]: Non, tout elèv gen opòtinite pou anile.

[Ann Marie Cugno]: Non, men m ap pale de si gen yon fòm oswa ou pa. Nan yon sèten mezi, wi. Si gen yon fòm ke yo bezwen siyen, fè yo konnen rezilta yo, epi si rezilta yo pi wo, li p ap kenbe konfidansyèl. Si elèv la gen 17 an oswa plis epi li siyen fòm lan, paran an dwe siyen.

[Toni Wray]: An reyalite, jan eta a di, elèv ki gen plis pase 14 an ka bay konsantman oswa refize.

[Ann Marie Cugno]: Se jis yon ti konfidansyalite paske lè sa a yo ka di, asire w, mwen pral ba ou li, ou konnen, ou mande m ', mwen pral fè li. Lè sa a, si ou pa renmen li, mwen pa vle di reyaji oswa limite, mwen pa vle mete responsablite a sou nou di li se yon sitiyasyon li te di, li te di.

[Toni Wray]: Nou ka fè sa. Nou ka kreye yon fòm pou elèv yo ke nou ka mande yo siyen si yo di non, mwen pa vle fè sa.

[Erin DiBenedetto]: Mosyon pou aksepte dokiman an e ranpli li. Tankou yon mouvman k ap deplase. Mèsi pou tout bagay, Tony. Mèsi. Mèsi pou tout travay ou. Rapò sou pri edikasyon priyorite distri lekòl la pou ane eskolè 2016-2017 la.

[Roy Belson]: Se konsa, nan moman sa a nou pral rele Asistan Sipèentandan nou an pou depoze rapò sa a.

[Beverly Nelson]: 晚安。 每年我们都会确定教育目标、优先目标。 我知道学校系统有许多不同类别的目标。 事实上，这些都是教育元素。 我们之所以这么早发布它，是因为它与教师评估系统相关。 现在每个老师都在制定自己的教育目标，这是要求的一部分。 为了进行评估，他们必须制定职业成长目标和学生表现目标。 这些都是 SMART 目标的形式，因此它们是可衡量的。 再说一次，他们这样做已经有几年了。 因此，每年，我们所做的就是实现前一年的目标，看看我们实现这些目标的情况如何。 里卡德利博士今晚在这里。 她和我合作撰写了这份报告。 他拿了去年的目标，只是看了一下，然后联系不同领域的不同负责人，看看目标是否实现得很好。 我想在大多数情况下，你会从她的报告中看出我们已经实现了目标。 我们再次制定了学区优先目标，并且在每个学区优先目标中，还有一系列 SMART 目标。 因此，我们再次与管理员会面，在我们开始更新今年的目标时听取了他们的意见。 因此，我只想提请您注意我们更新的一些内容。 一秒钟。 所以，就 在 1 区，在优先目标 B 下，我们在技术部分添加了另一个要素，即信息素养。 因此，如果您将去年的目标与这些新目标进行比较，就会发现这一点有所不同。 学区优先目标 1 下 1 的学区 SMART 目标与专业发展相关。 A、B 和 C，特殊教育策略、与处于危险中的学生的有效合作以及社会情感学习。 这些是我们新的专业发展委员会认为重要的关键领域。 因此，我们认为我们应该纳入该委员会在建立这些专业发展焦点方面所做的工作。 我们还为该地区增加了两个优先目标， 我们不想谈论消极的事情，比如暂停，而是想关注积极的事情。 因此，根据 SMART 学区目标 3 和目标 2，学区将为学生设计并提供替代教育机会，以提供学分恢复和积极的行为支持。 所以这种语言应该更积极一些。 我们加了一个房间。 该具体目标的要素，因为我们知道去年它非常重要。 我们希望确保密切关注这一点。 第四，学区将继续推动旨在教育学生有关药物滥用问题的计划和举措。 因此，我们希望确保它被明确界定为一个单独的实体。 区三优先目标。 近年来，我们专注于英语和数学，因为这些是最新的框架。 我们再次调整我们的课程，购买我们的材料以反映这些变化和结构。 我们相信我们已经取得了很大的进步。 如您所知，委员会支持初级材料。 董事们努力工作以达到标准， 每个年级的标准都得到教授和支持。 今年我们有一个新的框架需要担心，那就是科学框架。 它们于去年春天被采用，今年我们在涉及课程的学区优先目标 3 下的重点再次是关注这些新的科学和工程框架。 但这并不意味着我们会忘记英语和数学，因为我们仍然在工作 不同的教学单元，但同样，这些是我们应该关注的较新的单元。 我们将继续用材料支持我们的课程，每年我们都会向委员会索取不同的材料来支持课程。 我们仍在更新课程中没有最新参考文献或相当旧的领域，我们所做的就是查看其他来源。 所以，举例来说， 健康教育框架最后一次编写于 1999 年。 1999 年后存在许多健康问题，因此我们向健康主管寻求帮助，以确保课堂教学内容能够反映 2016 年年轻人的健康需求。 例如，我们求助于国家标准来帮助我们。 正如你所知，我们有密歇根模式，新的健康课程，重点是 许多这样的新主题。 外语也会发生同样的情况。 这些画，最后一个版本是1999年。 他们还没有更新它们。 他们没有更新视觉艺术。 我们再次关注他们。仅仅因为州政府不决定更新它们并不意味着学区不会。 因此，这些校长正在努力分析迄今为止发生的情况，并确保将这些要素纳入我们自己的课程领域。 随着我们推进第 4 区优先目标，我们更改了语言以反映即将推出的新测试，即 MCAS 2.0。 我们预计，这将是明年春天对年轻人进行的考验。 我们再次从旧的 MCAS 和公园中删除了旧语言，我们知道这将是国家要求的唯一测试。 所有关于地区确定的措施（DDM）的语言，都是我们应该制定的评估。 我们开发了它们，教师应该将它们用作自己评估的一部分。 国家在这方面退了一步。 虽然他们不太确定我们会用它们来评估教师， 不同课程标准的通用评估是一个好主意。 这就是我们更改常见 DDM 评估名称的原因。 好吧，再说一次，我们仍在研究它们，只是稍微改变了语言。 展望未来，地区优先目标五将位于地区 SMART 目标三之下。 再次，积极的行为 我们想要强调的也体现在这个目标中。 学区优先目标第六，我们再次将目标一中的语言反映了专业发展委员会建议我们重点关注的领域，即特殊教育策略、与高危学生有效合作以及社交和情感学习。 所以我们合并了这种语言。 在区最终目标七中，我们再次强调增加在线交流。 学校、家庭和社区之间的这种合作将在学年中增加许多百分比。 再说一遍，因为我们有新学校的大脑，而且在教师合同中，他们同意了 用它来与父母沟通，我们正在将其付诸实践。 我的下一份报告是关于学校大脑和我们的进展的一些报告。 但再次强调，增加在线交流。 这种语言没有反映在去年的目标中，但我们认为今年强调它很重要。 所以你的包里只有去年的目标，以及我们实现这些目标的情况，总的来说，我认为这很棒。 我认为伯纳黛特想和他们谈谈，她可以。 然后继续前进， 通过向教师展示这些目标，这些目标将传达给管理人员。 他们可以将它们提供给老师，然后老师就可以开始制定自己的职业目标和学生目标来进行自己的评估。 这就是这个过程，我们必须在本月非常快地发布它，因为我们在合同中有一个时间表。 教师必须在某个特定日期之前完成此任务，并且他们需要准备好计划和目标。 我认为接下来的两周是最后期限。 那么，对此您有任何疑问或您希望伯纳黛特解决的任何问题吗？ 夫人。 范德克鲁特。

[Paulette Van der Kloot]: Mwen jis vle di ou mèsi pou tout travay ou te fè nan sa a. Mwen te gade li e mwen te wè konbyen travay ki bezwen fèt paske se pa sèlman atikile yo men asire w ke nou planifye tout aktivite apwopriye ki gen rapò ak yo. Èske sa mande yon mosyon apwobasyon pou apwouve objektif la? Mwen panse sa, donk mwen pral fè yon mosyon pou apwouve objektif yo deklare, ki se priyorite edikasyon distri a pou ane lekòl 2016-2017 la. dezyèm.

[Erin DiBenedetto]: Gen lòt kesyon? Mwen gen kèk kesyon, si ou pa gen pwoblèm. Mwen konpare sa ou te akonpli, objektif ane pase a, ak objektif ane sa a. Mwen kontan di ke ou reyalize anpil nan objektif ou te fikse yo. gen kèk zòn Swa ou poko wè yo, oswa ou ranplase yo ak yon lòt bagay. Si yon bagay pa mache, sa se gwo. Mwen tèlman kontan wè ou pran inisyativ sa a epi touche yo. Youn te sou objektif SMART, ki te dezyèm pi gwo priyorite distri a ane pase a epi ki te klase twazyèm. Non, pa twazyèm lan, padon. Dezyèmman, direksyon altènatif nan objektif. Omwen 10 pousan edikatè nan chak lekòl travay ak administrasyon santral pou planifye ak prepare pwogram devlopman pwofesyonèl pou kourikoulòm sosyal ak emosyonèl mas. Men ou te chwazi yon lòt direksyon. Mwen pa wè sa nan pwochen objektif mwen pou ane a. Èske mwen jis manke li?

[Bernadette Ricciardelli]: Mwen pral pran swen li. Se konsa, chemen altènatif la te direksyon an e nou te pran direksyon sa a ki baze sou sa ki te nan nouvo kontra a. Kidonk, anvan nou finalize kontra a, nou te panse sou ale ak manm ki soti nan divès lekòl, epi apre nou chanje. Se konsa, nan tan kap vini an, mwen pral deplase nan dezyèm objektif la nan mitan nouvo objektif yo. Petèt nou jis allusion sou sa. ou te konnen? Nou pa t 'fè sa. Nou pa fè nòt men ekip la ap travay di. Ekip la gen sis pwofesè ak sis administratè. Mwen se youn nan admin gwoup sa a. Ekip la ap mache e nou gen yon plan. Nou aktyèlman wè anpil, men nou pa fè li. Èske ou panse li nesesè pou ajoute li nan moman sa a?

[Beverly Nelson]: Mwen panse ke nou mansyone yon komite devlopman pwofesyonèl nan kontra a. Kòm Bernadette te di, anvan sa a vin yon antite nan kontra a, nou gen lang nan angajman. Men, kounye a ke li ekri nan kontra a, se tankou tout sa nou te fè anvan yo te envalid. Paske kontra a ranplase kontra fòmèl nan lang sa a. Nou kapab re-angaj e mon krwar nou mansyonn komite devlopman profesyonnel. Moun yo trè okouran de sa. Gen pwofesè nan anplwaye yo. N ap travay aktivman sou sa e n ap planifye yon jounen devlopman pwofesyonèl le 8 novanm ki pral enplike yon gwo kantite pwofesè. Onètman, gen yon komite se yon bon bagay, men li ajoute yon lòt kouch travay paske ou gen yon lòt ekip pou travay avèk yo. Nou pral rankontre ak tout administratè ak koòdonatè pwofesè nan Jedi. Nou gen yon gwo ekip. Se konsa, komite devlopman pwofesyonèl la ranplase tout sa nou t ap fè Mande pwofesè yo patisipe nan devlopman pwofesyonèl.

[Erin DiBenedetto]: Oke, se egzakteman menm bagay la. Donk, nan pwochen paj la, Objektif Priyorite Distri 4, Seksyon 3, deklare ke nan fen 15-16, Distri a pral devlope konplètman de evalyasyon inivèsèl pou chak kliyan, epi I montre ki nou pe vin pli pros avek nou bann lobzektif akoz lafason ki nou atenn zot. Pifò te devlope evalyasyon komen nan distri a, nivo lekòl la. Nou ap finalize evalyasyon klasifikasyon lopital. Se konsa, mwen jis vle konnen si kòmantè sa yo Jije kou nou achte yo, tankou kou vwayaj ak matematik? Èske ou ta evalye ki jan lwen nou te rive depi achte yo? Mwen ta renmen wè kèk nan done sa yo.

[Bernadette Ricciardelli]: Kidonk, objektif evalyasyon komen se pou demontre kwasans elèv yo. Se poutèt sa, rezilta sa yo pou kwasans elèv yo sètènman ka reyalize. Pwosesis ke nou pral pase a se kounye a nan yon zòn gri paske nou pa sèten ki egzijans leta yo se pou DDM ak aplikasyon li. Kidonk, pou egzanp, nan nenpòt nivo klas ki gen MCAS, sa ta dwe itilize kòm youn nan mezi enpak elèv yo. Li posib. Mwen ap eseye sonje kèk nan kòmantè yo. Gen kèk evalyasyon ki baze sou pwogram. Yo soti nan Jonada. Yo soti byen lwen. Objektif la se pa pou mezire efikasite pwogram nan men pou mezire enpak sou kwasans elèv yo. Donk mwen pral di w ke sitiyasyon sa a ap evolye. Yon lòt fwa ankò, nou santi n ap rale nou nan yon lòt direksyon pase manda eta a pou aplike DDM. Mwen panse ke sa a se repons ki pi pre mwen ka jwenn. Mon konnen i annan apepre trwazan e mon konnen ki sa progranm ELA ki nou’n gannyen i kontinyen pou enpe plis ki trwa zan.

[Erin DiBenedetto]: Se konsa, mwen mande, kòm manm nan komite a, Ou konnen, nou te pwogrese ak grandi kòm rezilta acha sa a ak ki rezilta a te ye. sa se tout. Se konsa, li diferan de sa a?

[Bernadette Ricciardelli]: Wi, mwen panse ke gen yon bezwen evalye opsyon sa a. Evalyasyon jenerik yo pa fèt pou mezire pwogram nan. Men, mwen panse sijesyon w la konprann, e depi mwen aksepte li, youn nan bezwen nou yo se mezire pwogram nan.

[Erin DiBenedetto]: Donk mwen ta renmen fè yon mosyon kounye a, atravè Sipèentandan an, pou nou gen yon rapò Sa bann progranm e ki mannyer nou zanfan i byen, ki byen nou pe fer dan serten domenn, valer sa bann progranm e ki mannyer zot ed nou zanfan atraver sa proze. Èske w konnen sa mwen vle di?

[Beverly Nelson]: Si mwen kapab ajoute, objektif pwogram sa yo se pi byen sipòte kourikoulòm nan. Ou pral wè rezilta yo nan evalyasyon leta w la. Briyan. Oke, ankò, gen anpil evalyasyon ki entegre nan chak pwogram. Swiv chemen pwofesè a ap itilize a. Men, mwen ta di rezon ki fè nou aplike nouvo pwogram yo se sipòte kourikoulòm nan. Sa a se kote ou pral wè rezilta yo. DDM, oswa evalyasyon konjwen, oswa kèlkeswa sa yo pral rele semèn pwochèn, se yon antite diferan.

[Erin DiBenedetto]: OK Se konsa, nou pral resevwa rezilta yo lè nou jwenn yo, epi yo dwe ak pibliye a 5 p.m.

[Beverly Nelson]: Mwen pral jwenn sa pita.

[Erin DiBenedetto]: OK Nan fason sa a nou ka avanse nan objektif nou pou ane pwochèn. Mwen gen kèk. Se konsa, omwen lè ou bay yon prezantasyon ou konnen mwen aktyèlman li li. Wi. Mwen konnen nou tout fè. Objektif priyorite nan zòn kat. Mwen jis panse ta ka gen yon lòt objektif nan objektif simulation distri a, ki se amelyore estanda nou yo nan tout vil la. Mwen espere ke nou ka jwenn kèk bon nouvèl aswè a sou rezilta yo epi avanse epi mete tout lekòl yo nan nivo siperyè. Èske sa ka ajoute la? kòm yon objektif pou kominote nou an. Mwen panse ke sa se bon kote.

[Beverly Nelson]: Oke, sonje, objektif objektif sa yo se Montre pwofesè yo pou yo fikse pwòp objektif yo. Se konsa, sèl fason pwofesè yo ka vrèman itilize sa a se yo di yo ap travay nan direksyon premye nivo priyorite yo. Twò lajè? Mwen panse ke nou wè sa nan lekòl yo. Nou vle sipòte kourikoulòm nan epi nou vle asire w ke nou jwenn kontinye pwogrè akademik. Responsablite pa toujou asosye ak akademik. Kòm nou pral aprann aswè a, gen lòt faktè ki afekte responsablite. Kidonk, si, kòm yon objektif edikasyon, yon moun ta fè efò pou rive nan nivo youn, mwen pa konnen si yon moun ka fè sa. Lè sa a, konekte epi mande pwofesè a pou l ale. Mwen panse ke se yon ti kras nan yon egzajerasyon. Mwen panse ke nou tout angaje nan fè pi byen, kit se soti nan nivo twa rive nan nivo de nan nivo youn. Nivo 1 se klèman estanda lò a e nou tout espere sa. Men, atenn objektif sa a se pa sèlman akademik.

[Erin DiBenedetto]: Se sèlman nan pwochen sib la, sib priyorite senk, pwen twa. Menm jan ak ane anvan an, pa gen okenn pousantaj yo te nan lis. Kòm rezilta, nan mwa jen 2017, chak lekòl pral mete ann aplikasyon yon pwogram entèvansyon konpòtman pozitif pou ankouraje aprantisaj ak entèraksyon ki respekte respè, jan sa montre yon rediksyon nan sispansyon elèv yo. Objektif ane pase a te 20%. Mwen te vle gen yon objektif ke moun te kapab reyalize, tankou yon nimewo, pou li te kapab quantifier. OK?

[Beverly Nelson]: Ann kòmanse ak objektif SMART. Vrè siyifikasyon objektif SMART se ke yo mezirab, ak nimewo yo evidamman yon kondisyon enpòtan. Leta abandone sou sa. Sendika pwofesè yo pa kontan ak pwofesè yo quantifier yon bagay nan pwòp objektif yo. Kidonk nou pa t mete l la. Nou ka tounen. Epi ajoute yon sèten pousantaj. Mwen pa sèten ke se ka a.

[Roy Belson]: Se konsa, kite m 'pale sou sijè sa a. Chak lekòl gen diferan sitiyasyon aktyèl. Yo prevwa lekòl mwayen ak segondè yo gen plis fèmen pase lekòl primè yo. Se poutèt sa, li pa ka vrèman tout sistèm nan. Ou vrèman dwe gade li sou yon baz lekòl pa lekòl. Donk pwofesè espesifik ak lekòl espesifik yo diferan. Konsa pwofesè yo p ap sispann jèn yo. Sa yo se objektif pwofesè yo. Sa yo se kòmantè pwofesè a. Alor mon panse ki nou met en poursantaz, nou pe donn zot en rol ki pa realis akoz anfet zot napa enn. An reyalite, sa a se fè ak yo atravè biwo a. Yo pa gen kontwòl konplè sou li. Kidonk, mwen panse ke sa ou pral wè nan men nou annapre yo se objektif nan tout sistèm nan ki pa gen anyen fè ak objektif pwofesè yo men pito sa sistèm lekòl la ap eseye fè. Lè sa a, ou ka jwenn ke sa a se yon pousantaj pi reyalis.

[Erin DiBenedetto]: Briyan. Mwen te wè sa yon ane de sa e mwen te kirye poukisa nou pa t '... fè plis amelyorasyon.

[Beverly Nelson]: Nou menm tou nou chanje anpil nan lang nan tout bagay sa yo. Nou ap travay ak Katherine ak Daglia ankò pou eseye pale plis sou sipò entèvansyon konpòtman pozitif. Anplis de konsantre sou poz negatif, ki bagay pozitif nou ka fè pou diminye poz? Se konsa, nou te fè objektif sa a pi konplè ak pi agresif. Se jis ke nou chanje nati an antye nan li.

[Erin DiBenedetto]: Mon dernyen se priyorite rezyonal sis. Dezyèmman, edikatè yo te twouve nesesite pou amelyore premye ak dezyèm estanda yo pa satisfezan. Pandan evalyasyon formatif oswa sumatif, yo pral patisipe nan opòtinite devlopman pwofesyonèl. Nan kontra, èske sa posib? Èske nou ka mande sa? Akoz mon lir eksplikasyon sa lannen avan ki i pa kapab ganny fer.

[Beverly Nelson]: Oke, nou kapab. Ki sa nou fè ak sa a se tou gade dèyè nan ane pase a epi di, wow, lang sa a se sèlman pou edikatè ki konsidere yo bezwen amelyorasyon. Men, yo te pwouve satisfezan. Se konsa, nou bezwen ekstansyon pou enkli yo. Se poutèt sa, lè edikatè yo tonbe nan kategori sa a, yo anjeneral ba yo yon plan ke yo dwe swiv atravè yon kontra. Plan an ap gen ladann ale nan lòt klas ak obsève ki jan konpòtman yo modèl. Se konsa, wi, si yo gen yon plan ki mande li, ou ka aplike li.

[Bernadette Ricciardelli]: Èske mwen ka ajoute yon bagay? Rezon ki fè nou te pwoche bò kote ane pase a se paske nou pa ka mande pwofesè yo pou yo lite ak Standards One ak Two. Nou pa ka mande yo pou yo ale nan klas yon lòt pwofesè, yon pwofesè ki pi gran ki ka sèvi kòm yon modèl. Ni nou pa ka mande pwofesè modèl sa a pou l mennen yon nouvo pwofesè. Se poutèt sa, sa a pa make nan kontra a, epi nou pa ka konfòme yo ak kondisyon yo nan kontra a. Se konsa, pou objektif ane pwochèn, nou elaji li. Kòm sa yo, li tou de anglobe obsèvasyon nan pratik modèl ak transandan li. Elaji nan lòt pwodwi PD. Se konsa nou ka mande Moun yo angaje yo nan lòt pi bon pratik devlopman pwofesyonèl, men sa nou pa ka fè se mete yo nan yon lòt sal klas pwofesè, epi pi enpòtan, pwofesè ki gen eksperyans mete yon lòt pwofesè nan salklas yo. Nou ka sijere, e mwen ta di pifò moun fè, men mwen panse ke nou ap depase yon liy si nou vle mande li.

[Erin DiBenedetto]: Briyan. Mèsi pou esplikasyon an.

[Robert Skerry]: Mwen pa bezwen li tout bagay.

[Erin DiBenedetto]: Èske mwen ka jis rezime li yon ti tan?

[Beverly Nelson]: Fondamantalman, kòm ou konnen, nou ap tranzisyon nan sèvo lekòl la. Tout bagay nouvo pran tan. Nou vrèman vle sipòte pwofesè nou yo. Relasyon nou ak sendika yo trè bon. Nou rankontre yon fwa pa mwa. Nou gen yon komite jesyon travay ansanm. Kèk nan nou te chita la, ansanm ak prezidan sendika a ak kèk manm nan komite egzekitif la. Nou rezoud pwoblèm. Youn nan bagay ki vini se ke pwofesè yo Menmsi yo pa t santi yo byen nan premye jou lekòl yo, nou te pase yo; nou aktyèlman te resevwa yo nan fòmasyon prentan. Men, nan premye jou nan klas, yo gen done yo, ki se reyèlman enpòtan. Yo te kòmanse vrèman kapab itilize sistèm nan. Yo ka fè apèl nan telefòn. Tout bagay te ale san pwoblèm. Sa a se bagay ki pi enpòtan. Kòm pou sèvo lekòl la, sa nou bezwen konsidere se aplikasyon gradye. Kidonk, premye bagay ki enpòtan anpil pou pwofesè yo nan premye jou lekòl la se pou yo ka pran tès la. Tout moun reyisi paske nou resevwa fòmasyon sa a. Anvan elèv yo rive nan premye jou yo. Sendika a te di nou ke pwofesè lekòl presegondè ak segondè ki sèvi ak liv nòt yo mwens kontan ak aspè patikilye sa a nan sèvo lekòl la. Yo ap chèche pou plis fòmasyon. Sa nou te fè ane pase a se te aplike sa. Nou kwè youn nan pi bon fason pou sipòte pwofesè yo se genyen pwofesè endividyèl nan chak bilding kòm asistan sipò. Se konsa, nou te ba yo yon bous. Nou fòme yo. Yo se premye liy sipò pou yon bilding. Moun sa yo tou santi yo bezwen plis sipò. Kidonk, sa nou te fè se te rankontre ak reprezantan Brains School nan kòmansman mwa sa a epi fè aranjman pou yon sesyon fòmasyon. Donk Mèkredi apremidi nou pral fè yon seyans fòmasyon pou antrenè konstriksyon Anpil nan administratè nou yo, paske evidamman nou konnen yo dwe sipòte sa tou lè yo ap itilize gradebook. Reprezantan School Brain pral la tou. Jodi a se jou lekòl presegondè ak segondè soti bonè, kidonk nou pral antrene pandan tan sa a. Se konsa, kounye a moun sa yo, èspere ke nan Mèkredi, pral santi yo gen konfyans lè l sèvi avèk liv nòt la. 19 oktòb se jou depa bonè obligatwa e jan w ap konnen nan nouvo kontra w la, Nou te retounen kèk nan premye jou lansman nou yo nan jou devlopman pwofesyonèl obligatwa. 19 oktòb se youn nan yo. Sa nou genyen kounye a se edikasyon primè ak segondè paske edikasyon primè pa sèvi ak liv klas yo. Nou pral gen antrenè, nou pral gen espesyalis lekòl la, nou pral gen administratè ki resevwa fòmasyon nan bilding nan ak pwofesè yo epi nou pral antrene yo sou liv klas yo pou dirije pwogram sa a. Mwen sèten mwen ka sèvi ak li. Ankò, pandan n ap aplike plan sa a, nou konnen pral gen kèk kontrèy minè. Nan yon sans, nou fè fas ak yo jan yo rive epi jwenn fason alantou yo. Paul Derivis te monte, li te patisipe, e li te jwe yon gwo wòl. Li ap ede nou òganize fòmasyon sa a. An reyalite, li pral ede anseye pratik Mèkredi a. Se konsa, nou santi ke atravè fòmasyon an nan dat 19 oktòb la, Kèlkeswa, w ap kapab simonte pati sa a nan sèvo lekòl ou a epi ale nan pwochen etap fòmasyon an. Se konsa, nenpòt kesyon sou sa a?

[Ann Marie Cugno]: Mwen konnen ke ak nenpòt pwogram lojisyèl, sitou lè aplike, ap toujou gen pwoblèm teknik. Mwen byen kontan tande ou kouvri anpil bagay sa yo nan planifikasyon reyinyon yo. Sepandan, sa mwen tande se ke mwen konnen ki sa pwofesè yo mete nan sistèm nan, sa ki sekretè yo mete nan sistèm nan, ak sa ke kèk administratè yo mete nan sistèm nan yo tout diferan. Donk, byenke yo ka pafwa tounen vin jwenn yon antrenè konstriksyon, sitou lè yo okipe, nou pa ka vrèman retire kèk pwofesè ki, di, te aprann pwogram nan ede yon moun nan moman sa a. Mwen konnen mwen te tande anpil bagay sou Mesye Draver, e Mesye Tooting te aktyèlman trè itil pou mwen. Men, pandan y ap pale ak kèk moun, yon kesyon te parèt: Èske li posib, petèt, si te gen yon kalite liy dirèk oswa yon bagay ke mwen te konnen tèt mwen, kote mwen te, nou te aplike yon plan konplètman diferan, kidonk nou te fè eksperyans? Men, mwen devine kesyon an se, èske gen yon liy dwat kote ou ka aktyèlman fè yon bagay? Lè sa a, si ou te gen pwoblèm sa a, ou ta ka rele yon moun epi di, èske ou ka ede m 'rezoud pwoblèm sa a? Paske pafwa li difisil pou kenbe moun nan bilding lan epi ou bloke. Paske ou pa ka kontinye nan pwochen etap la.

[Beverly Nelson]: Prensipal moun ki responsab sèvo lekòl la se Jean Irwin, ki se Curtis Tootin ki ede nan sa. Mesye Draft te avanse. Li trè teknik e li konn sistèm nan trè byen. Kidonk, si enstriktè bilding lan pa disponib oswa li pa kapab reponn kesyon yo, pwochen liy kominikasyon an pral ak Jean Irwin oswa Curtis Tootin. Se konsa, la yo ye. Pou nou onèt, liy dirèk yo, moun entelijan nan lekòl la yo tout te trè akeyan. Chak fwa yo gen kesyon, yo la paske yo se lokal. Yon lòt bagay se ke gen yon anpil nan leson patikilye. Lekòl Brains pa jis fè fòmasyon sa yo ap viv e se li. Pwofesè yo ka wè fòmasyon an, men yo dwe jwenn aksè nan fòmasyon an. Yo la, yo toujou disponib. Sa yo se kèk nan kesyon reprezantan Lekòl Brains nou te rankontre kèk semèn de sa. Gen diferan nivo sipò pou devlopè yo dwe kapab bay repons e mwen konnen yo pa toujou disponib men yo bay Jean, Curtis ak estaf School Brains.

[Ann Marie Cugno]: Ou te di gen yon lòt pwogram ki antre nan sistèm sèvo lekòl la epi chèche kesyon ou ta ka genyen.

[Beverly Nelson]: Oke, gen leson patikilye, kidonk pral gen yon fason pou yon sèl moun, sipoze moun sa a resevwa fòmasyon sou yon laptop. Mwen konnen pafwa, ou konnen, ou wè yon bagay epi ou ta ka Li pafwa remake, men petèt w ap manke yon bagay. Ou ka ale sou Entènèt pou jwenn epi revize enstriksyon sa yo nan yon sèl kote. Se konsa, gen fason ou ka jwenn li san yo pa bezwen asire w ke ou jwenn tout bagay touswit. Ou ka tcheke li sou entènèt.

[Kathy Kreatz]: Mwen gen yon kesyon. Mwen te nan klas swa semèn pase a epi Dr Riccio ak Dr Perla te mansyone ke yo ta bay paran yo ID, Ou konnen, mwen kalkile kòd la lannwit lan nan Open House la. Anpil paran, ou konnen, te mansyone nan aswè sou kourikoulòm swa yo ke yo te vle fè lekòl la brase lide nan yon lòt swa paske gen anpil bagay ki pase nan mitan lannwit lan nan Open House la epi li ka jwenn yon ti kras okipe. Se konsa, mwen te vle mansyone sa. Si gen plan pou òganize kèk klas diferan pou paran yo, Lè yo lage li bay paran ki ka bezwen èd oswa ki gen kesyon, paske mwen pa panse li pral disponib pou paran yo nan moman an. se konsa?

[Beverly Nelson]: Wi, sa se yon lòt pati. Mwen panse ke nou pral gen yon reyinyon regilye ak administratè nou yo Madi pwochen. Mwen panse ke chak direktè pral gen pwòp orè pa yo pou sa, men nou pral adrese sa a kòm yon gwoup epi asire paran yo jwenn sipò. Pran tan epi rankontre nan lekòl la pou fè sa. Si nou bezwen Gene ak Curtis oswa menm yon espesyalis nan lekòl la pou la, nou pral fè aranjman pou sa.

[Kathy Kreatz]: Oke, mèsi. Mwen jis pa konnen si pral gen ase tan pou tout moun ale nan Open House la. Pou m onèt, mwen pa konnen lè a. Oke, wi.

[Ann Marie Cugno]: OK, nou tann repons ou, mèsi. FYI, mwen bliye Jean Owen, donk mwen pa vle ou panse mwen poko tande bon bagay sou li. Mwen te konnen twa nan yo te la, mwen jis bliye sou li. OK

[Erin DiBenedetto]: Sesyon plenyè a aksepte mosyon an e rapò a se aksepte epi soumèt. Trè emosyonèl. Tout moun ki dakò di wi.

[Robert Skerry]: Chans.

[Erin DiBenedetto]: Mèsi. Rapò sou Pwojè Minuteman la.

[Roy Belson]: Madam Prezidan, manm komite a, tanpri ban nou yon dènye nouvèl sou milis la. Kominote milisyen an te fè yon vòt nan tout distri a. Nan dat 20 septanm, 16 kominote te vote. 10% popilasyon nan 16 kominote sa yo te soti pou vote. Gen kèk kominote ki nan 2%, ak kèk ap abandone. Gen 16 kominote nan milis la. Sa se kounye a desann nan 10, ak nan fen ane a, li sanble ke Belmont pral soti nan biznis, desann nan nèf. Sa a ba ou yon lide sou sa k ap pase, men yo pral kapab bati bilding yo. Men, yo pral bati li nan yon nimewo ke mwen pa panse yo ka rive jwenn. Sèl bagay mwen ta renmen atire atansyon nou an se ke popilasyon milis nou an ap bese e mwen kwè nan dezan nou pap gen okenn rete. Men, si nou gen moun deyò epi youn nan dispozisyon ki nan nouvo règleman yo mande pou chaj kapital, nou panse ke se yon manda san finansman epi nou pral fè konpetisyon ak anpil kominote sou dènye fèy papye a. Men, komisyonè a te pibliye li e li te bay enfòmasyon sou konbyen kominote yo te enplike. Gen anviwon 34 kominote andeyò distri a, pifò ladan yo pral opoze frè a. Nou kwè yo souzèstime pri a vre. Nou panse yon kote tankou Arlington, Newham, Minuteman ta ka koute $30,000 a $40,000 pou chak elèv. Ale pi devan, mwen panse ke sa a se ridikil, men se sa li ye. Nou te panse ke nou ta jwenn lwen ak li men mwen te vle kenbe ou Mwen vle ou konnen ke, menm jan ak lòt kominote andeyò zòn nan, nou pral pran aksyon legal apwopriye atravè otorite lokal lisans epi answit nan tribinal yo si sa nesesè pou evite nenpòt posibilite ke taks sou kapital yo ka aktyèlman retounen bay moun nan yon moman. Mwen vle di, nou pa t panse li te apwopriye. Nou pa gen finansman pou pwojè sa a. Nou kwè nimewo sa a pa apwopriye. Nou kwè sa a se yon lekòl twò bati. Sepandan, nou dwe fè w konnen sa ki annapre yo. Nou panse ke lekòl pwofesyonèl nou yo ap fè yon gwo travay. Nou te panse ke nan kèk ane pa t ap gen pèsonn deyò lekòl nou an, eksepte yon lekòl agrikòl, ki nou pa t 'kapab peye sof si nou te vle achte yon bèf ak yon chwal. Si wi, tanpri di m. Nou te kapab envestige sa, men mwen pa panse se yon bon lide. OK? Gen kesyon?

[Robert Skerry]: Rapò achiv yo.

[Erin DiBenedetto]: Rapò aksepte ak achiv. Nenpòt moun ki dakò, di wi. Wi. Tout moun ki kontre? Mosyon pou efase. Pwochen atik, Dosye Finansye, Ane Fiskal 2016, Ane Fiskal Aktyèl 2017.

[Roy Belson]: Madanm Prezidan, sa i dernyen prezantasyon ou devan Komite Lekol Methodist.

[Patricia Velie]: Bonswa. Ann kòmanse ak rezime fen ane fiskal 2016 la. W ap jwenn rapò finansye ki akonpaye yo. Rezime final nan liv jeneral pou peryòd 1ye jiyè 2015 rive 30 jen 2016. Nou te fini ane fiskal la nan pwograme epi nou te kenbe $100,145 nan garanti. Nou pa gen yon fakti pou chaj sa yo nan kesye. Sepandan, frè sa yo se pou ane fiskal 2016. Kòm ou ka wè, rapò sou itilizasyon sèvis piblik la tache. Depans elektrisite nou yo te fini ane a apeprè 4% pi wo pase ane pase a, ak depans gaz natirèl te fini ane a prèske 24% pi ba pase te planifye, sa ki endike ke nou te gen yon sezon ivè bèl, cho. Mwen pa ka garanti ke ane sa a. Bidjè a gen ladan $52,933,000 nan afektasyon minisipal, ak $1,7 nan revni planifye pou objektif sa yo: $52,933,000 nan depans fon jeneral plis $1.5 nan depans fon jeneral yo te planifye pou ane fiskal 2016, ak $238,000 nan revni konpanse nan kont lekòl la. Ou ka jwenn tou konparezon ane a ane ant done bidjè ak done aktyèl tache ak rapò a. Ou toujou gen kesyon sou ane fiskal 2016 la? Gen kesyon?

[Robert Skerry]: Eske nou oblije remèt lajan an nan vil la?

[Erin DiBenedetto]: Non. Mwen gen yon kesyon rapid oswa yon nòt rapid. Nan fen ane fiskal 16 la, mwen remake twa zòn nan bidjè a ki te plis pase 10 pousan pi wo pase plan bidjè orijinal la. Zòn sa yo se edikasyon segondè, edikasyon segondè ak sekirite. Mon demann se ki nou gard en zye lo zot sa lannen e fer sir ki zot reste dan bann paramet bidzeter. Pou dwayen an.

[Roy Belson]: Se konsa, yon sèl bagay ou bezwen kenbe nan tèt ou se ke nan rapò sa a, jan konfigirasyon, distribisyon an nan kontni ki pa te distribye akòz negosyasyon kontra yo te retade. Konsa lè sikonstans chanje, yo pa ale twò lwen. Yo senpleman reflete negosyasyon kontra k ap fèt. Se la tout don sa yo te ale. Se konsa li ye. Se konsa nou rapòte pou ou ka wè tout bagay nan nòt anvan tout koreksyon, olye ke deplase lajan alantou ak jis balanse li. Se konsa, nou jis montre w kisa li ye. Men, nan yon ane san negosyasyon, nan yon ane kote nou pa te gen yon kontra negosye, nimewo sa yo te dakò sou. Donk nou p ap wè sa ane sa a, men nou ka wè li nan yon lòt ane nan negosyasyon. Madam Prezidan prepare rapò a epi depoze li.

[Erin DiBenedetto]: Moun ki aksepte yo di wi.

[Kathy Kreatz]: Wi. Èske mwen ka jis poze yon kesyon? padon. Mwen prèske pèdi. padon. Oh, Pat, mwen vle di ou mèsi pou rapò a. Mwen jis te vle poze kesyon sou kèk pwoblèm transpò pou ane lekòl pwochèn. Mwen te konnen te gen yon pwomnad te planifye ant lekòl presegondè ak lekòl segondè ane pase a, men mwen prèske rate opòtinite a. Chèche finansman, kidonk mwen te vle mansyone sa kounye a. Mwen pa konnen si sa se bon moman, men mwen te vle mansyone ke mwen te pale ak Madanm. Lasky ak te vin enterese nan fè yon lòt vwayaj ant lekòl primè ak edikasyon pwofesyonèl tankou biotechnologie. Li planifye fè akwaponik ankò. Mwen ta di, mwen pa konnen si sa a ta dwe sou ajanda a paske li pral yon bagay nou fè nan sezon prentan an, ou konnen, lè yo prepare ajanda a.

[Roy Belson]: Alor sa i pli apropriye pour sa lannen fiskal ki nou’n fek aprouve akoz sa lannen in fini. Kounye a n ap gade rapò ki fèt pou ane a epi si w ta renmen fè rekòmandasyon.

[Kathy Kreatz]: Oke, se sa mwen ta ka fè. Nou aksepte sèlman 2016. Wi, absoliman.

[Erin DiBenedetto]: Pou moun ki an favè aksepte rekòmandasyon yo nan dokiman nou an, nou ka ale nan pwochen pwen nan ajanda a, ki se kounye a 2017, epi nou pral kòmanse ak

[Kathy Kreatz]: Mwen vle tou mansyone ke mwen vle asire w ke li pwolonje nan tout lekòl elemantè ki vle planifye pwomnad, Klas ideyal la sanble se katriyèm oswa senkyèm ane paske yo ka konprann epi yo pran kou syans ki sanble anpil ak byoteknoloji ak jeni pwofesyonèl. Yo menm tou yo te fè pwomnad nan dezè a. Se poutèt sa, yo gen laj ase yo konprann menm kalite pwogram syantifik. Se konsa, mwen jis vle mansyone sa. Mwen pa te tande pale de lòt lekòl primè, men mwen panse ke yo se gwo. Ala yon gwo jounen. Mwen te renmen li, ou konnen, epi mwen pa t 'vle bliye li epi rate opòtinite a, kidonk mwen te vle mansyone li. si.

[Erin DiBenedetto]: Mesye Sheriff, ou ta fè sa?

[Roy Belson]: Se konsa, poukisa nou pa konsidere sa a epi wè ki jan fè sa? Nou pral tounen vin jwenn ou imedyatman.

[Erin DiBenedetto]: bon mèsi. Yo te fè yon mosyon atè pou mande sipèentandan an pou l rapòte bay komite a si nou ka bay transpò pou elèv primè yo ale nan pwomnad nan bilding lekòl presegondè a. Ekri pa Madan Kretz, nenpòt moun?

[Unidentified]: dezyèm.

[Erin DiBenedetto]: Dezyèm plas se mesye Skerry. Mosyon pou aprouve? Wi. Wi. Wi. Mosyon an te akòde.

[Kathy Kreatz]: Mèsi. Mwen gen yon kesyon diferan. Sa gen pou wè ak, mwen konnen Pat, ou te ede reponn kesyon an. Li gen pou wè ak MBTA (S Pass). Epi, um, mwen pa konnen si gen, Ou konnen, si nou deja gen pas S pou lekòl segondè, tankou pas MBTA S pou elèv yo, um, èske gen rabè? Mwen konnen mwen te kontakte nyès mwen an, ou konnen, lè li te nan Arlington, um, nan lekòl la, li te resevwa, ou konnen, yon kat idantite elèv rabè. Kidonk, mwen pa konnen si se yon bagay nou te fè oswa nou pa fè. Ou konnen, petèt gen kèk moun ki toujou sèvi ak li apre lekòl segondè. Paske mwen konnen nou gen papa l, Ou konnen, mande nou si nou ofri pas sa yo. Mwen jis pa konnen ki kote sa ye epi si sa a se yon bagay ke nou pral eksplore, ou konnen, jwenn S pas pou elèv yo. Ou konnen, mwen tcheke ak MBTA a e sa se yon bagay ki dwe pase nan sistèm lekòl la, pa nesesèman MBTA a, men se yon bagay ki okipe ant sistèm lekòl yo. Ou konnen, pou jwenn pas sa yo. Kidonk, mwen pa konnen si sa se yon bagay ke nou ta pouswiv oswa petèt fè kèk rechèch epi wè konbyen paran lekòl segondè ki enterese nan jwenn yon pas epi, ou konnen, wè si li vo montre pou ane lekòl pwochèn.

[Erin DiBenedetto]: Nou resevwa imèl.

[Patricia Velie]: Wi, gen plizyè moun lè mwen reponn tout imèl. Wi, wi, ale pi devan. Nou vann 300 a 400 pas otobis pa mwa bay elèv lekòl segondè yo deyò zòn Highlands. Nou t ap chaje $30 pa mwa pou pas sa yo, men nou pa t panse nou te gen lajan an. Nou pa kenbe anyen. Li tout tounen nan MBTA la. Jan mwen konprann li, nou te gradye nan lekòl segondè kèk ane de sa. Nou ap konsidere sa. Demann ti. Yon ti ponyen moun te fè kòmande yo jis nan de semèn ki sot pase yo. Nou ap konsidere si nou ka fè sa ak sa li ta mande pou nou. Nou pa gen yon ekip MBTA devwe. Nou fè tout bagay atravè pwòp òdinatè nou yo ak entènèt la. Sa a ka yon ti kras difisil paske nou pa sèvi ak machin kat Charlie a. Se poutèt sa, nou ap mennen ankèt epi nou ta dwe kontakte ou ak yon desizyon nan kèk jou kap vini yo.

[Erin DiBenedetto]: Pafè.

[Patricia Velie]: Mèsi.

[Erin DiBenedetto]: Se poutèt sa, Madam Zheng pwopoze yon mosyon. Kreatz te mande yon rapò swivi nan men sipèentandan an pou detèmine si nou ka bay S Passes bay lekòl segondè nou yo ak nenpòt elèv ki ale nan lekòl leta. Nenpòt moun ki dakò.

[Robert Skerry]: Chans.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen gen yon sèl kesyon sou sa. Briyan. Kidonk kesyon an se: mwen pa kwè mwen konnen anyen sou pas. Èske timoun yo ka jwenn yon pas fizik epi chaje li nan yon estasyon MBTA? Oubyen èske yo, èske nou dwe, èske yo dwe pote lajan pou chaje nou?

[Patricia Velie]: Non, men nou dwe swiv ak kontwole pa tèt nou. Se konsa, si yo vin jwenn kat la Si ou pèdi kat ou a, se responsablite nou pou reaktive yon nouvo kat epi dezaktive ansyen kat la. Se konsa, si gen lajan sou kat la toujou epi yo di ke li pèdi, Lè sa a, nou dwe swiv, sispann epi kòmanse ankò. Se poutèt sa, sa a se yon travay konplèks. Mwen dwe di ou, Pousantaj kat nou pèdi yo byen wo. Sa a se popilasyon an.

[Erin DiBenedetto]: OK An konsekans, te gen yon mosyon segonde pa Msye Skerry. Tout moun ki an favè di wi.

[Kathy Kreatz]: Chans.

[Erin DiBenedetto]: Tout moun ki kontre? Mouvman an pase. Rapò Ane Fiskal 2017.

[Patricia Velie]: Tache yon rezime rapò finansye 21 septanm nan. Depi 29 out, anplwaye 10 mwa yo te resevwa de chèk. Pandan ke anplwaye nou te anboche 12 mwa de sa yo te resevwa sis chèk depi 1ye jiyè, majorite anbochaj yo te deja fini ak nouvo anplwaye yo te ranpli dokiman sou chèk Cori obligatwa yo ak demann anprent yo. Sanzabri, NPS kounye a bay 18 elèv ki san kay, nèf ladan yo ki bezwen transpòtasyon. Sèvis sa yo disponib pou tout elèv ki bezwen transpò. Peman sou Entènèt, distri a kontinye sèvi ak sistèm peman sou Entènèt la, ajoute gwoup apre lekòl yo nan sistèm peman sou Entènèt FACS ane sa a. FACS pèmèt fanmi yo fasilman divize peman anyèl yo an 10 peman egal chak mwa. E-Community ak pwodwi MCC okipe aranjman peman sou entènèt ki baze sou frè. Edikasyon espesyal. Kontra ak lòd acha yo ap trete dapre tout orè apwouve a. Okòmansman, bidjè ane fiskal 2017 la te defini kòm $1.2 milyon dola nan fon jeneral, $1 milyon dola nan sibvansyon IDEA ak disjoncteurs balanse. Y ap bay plis detay sou privilèj pita nan premye trimès la epi yo pral disponib byento. Sistèm telefòn ak VoIP yo te etabli nan jiridiksyon an. Chanjman entèn akòz chanjman chanm ak chanjman non yo okipe nan kay la. Nan pwen sa a, tout chanjman yo te konplete. transpòtasyon. MPS itilize 18 otobis, ki kouri a 2 a.m. wout ak 2 p.m. Wout pou sèvi St. lekol katolik st joseph Raphael Catholic School, Flint Man ak MPS tout gen wout ki soti nan 230 estasyon. Itilizasyon wout ak twòp moun yo te revize. Nou te fè kèk ajisteman. MPS, bilding K-8 ak Eastern Bus Company ap konplete manyèl konte elèv yo. Enfòmasyon sa yo pral itilize pou mete ajou sistèm Transfinder nou an. Epi ba nou lis ijans nou yo te tann depi lontan. Mwen ta renmen ajoute tou ke an repons a rapò anvan Majistra a sou aktyalizasyon pasaj yo, n ap ajoute yon arè sou Brooks Route pase arè nan Alston. Nou fè sa pou tout bagay nan seksyon sa a sou bò dwat la. klere. Nan domèn sèvis piblik, pèfòmans nan twa premye mwa ane fiskal 2017 la te medyok. Menm jan nan tan lontan, yo pral kontwole tout bilding nan zòn nan epi yo pral bay mizajou chak trimès. An jeneral, premye trimès ane lekòl la se sou fèmen bous detid ak prepare pou fini rapò eta a pou fen ane a. Pwogrè nan ane fiskal 2017 la sou bon wout ak atant, epi MPS ap kontinye gen siveyans bidjè kontinyèl pa kòlèg mwen an, Madam. Patterson. Mwen vle remèsye tout moun pou opòtinite pou sèvi Medford.

[Erin DiBenedetto]: Mèsi.

[Unidentified]: Mèsi Pat.

[Erin DiBenedetto]: Mèsi. Gen kesyon?

[Paulette Van der Kloot]: Mosyon pou aprouve. dezyèm.

[Erin DiBenedetto]: Mwen gen yon kesyon ak yon kòmantè. Ane sa a, bidjè pou sèvis transpò pou moun ki san kay yo te ogmante de $50,000. Li fè limyè sou moman fanmi nou ap travèse yo. Mwen te pale ak Rep. Christine Barber sou sa yè. Chanjman bidjè leta a, komite etabli Tracking transporasyon e ki mannyer nou koman en kominote pe peye pou transpor, mon swete pou vin dan sa komite. Pa gen okenn desizyon ki te pran ankò. Sa a se yon ogmantasyon nan depans yo epi nou gen yon kantite timoun ki san kay nan distri lekòl nou an e mwen konnen ki jan li difisil pou bay transpò pou tout timoun nou yo e mwen vle pèsonèlman remèsye ou pou travay ou fè ak tout travay di ou fè pou asire ke tout elèv nou yo gen transpò pou ale lekòl. Espesyalman lè li rive anbake, paske mwen konnen sa a anjeneral pa travay ou. Mèsi pou ane sèvis ou yo ak gwo diferans ou fè nan automatisation distri a epi fè bagay yo pi fasil pou konprann. Espesyalman, pou mwen pèsonèlman, anseye m 'li kèk jounal ak bagay konsa pou mwen pa swiv enstriksyon sipèvizè mwen an anpil.

[Roy Belson]: Se konsa, se sèlman mwen an... èske ou aktyèlman anseye l 'ki jan yo li bagay sa a?

[Erin DiBenedetto]: Wi. Damn li. Kounye a, kèk nan dout mwen te gen anvan yo te vin rezoud. Se konsa, li se yon ti kras mwens kolan, men sa a se sèlman kòmantè mwen aswè a.

[Roy Belson]: Christine, pa fè menm erè a ankò.

[Erin DiBenedetto]: Mèsi ankò. Mèsi Pat. Mèsi Pat. Yo resevwa mosyon epi yo mete dokiman yo nan sal la. Èske tout moun dakò?

[Paulette Van der Kloot]: Chans.

[Erin DiBenedetto]: Èske ou tout kont li? Mosyon an pase. Negosyasyon ak lalwa. Oh non, mwen pral sote. Rezilta Egzamen Park MCAS 2016 ak Rapò Evalyasyon Responsablite Lekòl la.

[Roy Belson]: Donk ann mande adjwen direktè nou an pou prezante rapò sa a.

[Beverly Nelson]: Bon oswa move? Jis retire li sou enprimant lan, oke? Ou jis pa genyen yo, donk pa chèche yo nan sak lekòl ou jis ankò. Se konsa, mwen panse ke lè nou kòmanse gade nan tout, "bon" se yon mo dra. Nou pa kapab ba w enfòmasyon ou te jwenn anvan an paske nou te resevwa yo Jedi. Nou ka jwenn aksè nan nòt nou yo. Jedi, nou te kòmanse prepare pi vit ke posib ankò. Tout bagay sa yo bloke jiska 5pm pou nou ka pataje li ak ou piblikman kounye a. Sa i premye parmi plizyer rapor ki nou ekspekte soumet avek sa Komite. Kòm ou konnen, tès eta a enplike anpil diferan nivo analiz, kidonk nou pral kouvri sa ankò Enfòmasyon preliminè yo bay nan rapò sa a nou prepare pou ou ak Carolyn Joy, Nicole Chiesa ak Rocco Sieri. Menm jan an tou, ou ka konnen ke ane pase MCAS te administre sèlman pou elèv 10yèm ane nan Medford nan angle ak matematik. Sa se tès, sèl opsyon syans. Egzamen Syans MCAS la trè diferan. Pase Angle ak Matematik. Yo bay MCAS Angle ak Matematik nan klas 10yèm ane. Sa a se yon tès kimilatif sou sa elèv yo te aprann pandan ane yo, e jiska dizyèm ane, tès syans lekòl segondè yo diferan. Yon egzamen syans lekòl segondè ke jèn yo pran apre yo fin konplete kou syans espesifik. Kidonk, sa n ap eseye ankouraje se elèv nevyèm ane nou yo, pifò ladan yo ap etidye entwodiksyon fizik, Pran kou entwodiksyon syans fizik MCAS la. Sepandan, si elèv yo pa fè sa, yo ka pran biyoloji pandan y ap pran yon kou byoloji, oswa pran chimi pandan y ap pran yon kou chimi. Se poutèt sa, syans MCAS la se yon ti jan diferan e li te konsa depi kòmansman li. Kòm ou konnen, ane pase nou te chwazi bay lòt manm nan distri a opsyon pou yo ale nan MCAS. Oswa ale nan PARCC. Nou deside fè PARCC. Nou reyalize ke nouvo MCAS 2.0 pral vini byento, alòske ansyen MCAS la p ap vini. Nouvo tès la pral plis tankou PARCC. Se poutèt sa, nou te chwazi fè pitit nou yo pran egzamen angle ak matematik PARCC nan klas 3zyèm-8yèm ane. Se konsa, sa nou genyen aswè a se aktyèlman de rapò diferan. Youn nan yo se sou responsablite. Bon, sa se responsablite lekòl la ak distri a, men li te mete nan kenbe jiska apremidi a. Nou kontan rapòte ke nou te deplase soti nan nivo twa a nan nivo de. Parey zot konnen, lannen pase nou ti annan en lekol Nivo 3, e akoz nou ti bezwen enn selman, distrik antye ti Level 3. Yo te monte lekòl la soti nan Nivo 3 rive nan Nivo 2. Nou kontan enfòme w. Zòn nan se kounye a nan Nivo 2. Nou espere rive nan yon nivo, men nou pral travay sou li ankò ane pwochèn. Se konsa, ann wè. responsablite. Ki jan yo detèmine sa a? Gen aktyèlman de faktè, epi yo trè konplike. Li evidan, youn nan yo se fason elèv yo fè nan tès yo. Yo bay nòt ki baze sou rezilta tès elèv yo. Sepandan, dezyèm pati nan kalifikasyon pou responsablite se patisipasyon ou. Sa a se kote bagay yo vin yon ti kras konplike. Paske yo ap chèche yon sèten nivo patisipasyon nan tout lekòl la (sa vle di tout elèv) ak nan chak gwoup rapòte. Yo rapòte ke kantite elèv ki oblije rapòte gwoupman yo diminye chak ane. Li te konn gen 40, nan lòt mo, sof si ou te gen 40 timoun nan lekòl la, ou pa t 'jwenn yon rapò sou edikasyon espesyal. Pandan ane yo, yo te piti piti redwi, kidonk kounye a gen 20. Se poutèt sa, limit rapò a kounye a se 20. Sa a se rapò nou te resevwa. Se poutèt sa, plis ak plis sougwoup yo rapòte kòm plis timoun yo enkli nan gwoup la, totalize 20 timoun. Se poutèt sa, patisipasyon nan sa k ap pase se yon faktè ki dwe konsidere nan tout sistèm responsabilite yo. Fondamantalman, nou te gen yon lòt gwo pèfòmans nan konferans segondè sa a. Sa mwen vle pataje avèk ou se ke nou te touche dwa sa a pandan n ap pati aswè a. Nou te kapab jwenn evalyasyon responsablite relatif pou kèk zòn. Nou te panse nou ta pataje sa a avèk ou paske ou ta ka enterese aprann sou kèk nan nou yo Vwazen yo. Tout se byen. Yon fwa ou jwenn fòm nan, ou pral wè ke yo aktyèlman ap konpare nou ak vwazen nou yo ki ap fè yon gwo travay. Oke, Arlington, ou wè pifò nan klasifikasyon responsablite yo se pou, uh, Belmont se youn nan yo, men ou gen Arlington, Burlington, Lexington, Linfield, Melrose, North Reading, Stoneham ak Wakefield yo tout nan Nivo 2. Ou pral wè tou ke yon lòt zòn ki tou pre, Somerville, se nan nivo twa. Malden se nan nivo twa. Oke, kidonk sa yo se yon ti kras pi kout pase nou. Ankò, anpil kominote, ou konnen, Demografikman, nou pa gen defi sa yo, yo nan nivo de. Donk nou santi nou se yon trè bon konpayi e nou ka kenbe nivo sa a.

[Robert Skerry]: Madam Chairman, èske w gen enfòmasyon?

[Erin DiBenedetto]: Mesye Scree, nenpòt enfòmasyon?

[Robert Skerry]: Si Salem jwenn yon evalyasyon kat, èske l ap default?

[Beverly Nelson]: Salem aktyèlman te ale nan kat a twa. Se konsa, kounye a li nan 2015 ak Lè sa a, li nan 2016. Se konsa, ou ka wè mouvman an. Se konsa, Salem aktyèlman te deplase soti nan Tier 4 paske yo te anba revizyon kòm Tier 4, men kounye a yo te pwogrese nan Tier 3.

[Robert Skerry]: Èske tout bagay anfòm? Ou wè, sant komèsyal yo pa fè okenn chanjman, men leta vide tout kalite kòb la e anyen pa rive.

[Beverly Nelson]: Kisa sa di ou? Ou dwe travay ak elèv ou yo, mwen konnen, Petèt tout pwofesè nan Malden travay trè, trè di pou ede elèv yo. Mwen pral pataje avèk ou sa ki te pase nan lekòl segondè lè ou gen elèv ELL paske li mete aksan sou kèk nan pwoblèm ke nou genyen nan tout sistèm nou an, ki se kote tankou Malden gen anpil elèv ELL. Si etidyan sa yo rive jou anvan egzamen an, yo dwe pran tès syans la epi yo dwe pran egzamen matematik la tou. Yon fwa ankò, sèl bagay yo ka patisipe nan se angle, e se sèlman pou yon ane. Kidonk, èske li vrèman jis pou elèv sa yo pran egzamen sa a? Non. Èske yo bezwen fè sa? Wi. Pwoblèm nan manti isit la. Kidonk mwen panse ke sa n ap wè nan lòt kominote yo se pa ke yo pa depanse lajan yo avèk sajès, oswa yo pa suiv kourikoulòm lan, oswa pwofesè yo pa fè travay yo. Mwen panse ke tout moun ap fè li, men elèv yo travay avèk yo, pafwa règ yo sou ki moun ki dwe pran egzamen an pa jis. Mwen panse ke nou wè sa. Kidonk jis pataje avèk ou sa ki te pase nan lekòl segondè paske lekòl segondè se Divizyon II ak Divizyon I. Sa a se enkyetid nou. Men, sa a pa gen anyen fè ak akademik. Paske si w gade nòt MCAS yo, nòt lekòl segondè yo trè bon. An reyalite, nan anpil ka, nou ankouraje anpil timoun soti nan klas pi ba yo nan klas siperyè yo. Ki sa ki rive se to patisipasyon. Epi sa a se jis pou yon sèl sougwoup, byen, sa a se sougwoup Hispanic Latino. Te gen sèlman 30, 32 timoun nan gwoup la. Sa gen pou wè ak tès syantifik. Sa k rive koukouloukou se ke pi piti echantiyon elèv yo, plis swed estatistik yo pa youn oubyen de elèv. Kidonk, nou gen twa oswa kat etidyan ki pa t pran egzamen sa a. Yo pa pran li paske yo se etidyan ELL epi ou pa ka pran tès syans la. Sòf si ou te pran kou syans rijid ki apwopriye yo. Li enposib pou elèv ELL sa yo pran yon kou entwodiksyon fizik oswa byoloji pandan premye ane yo nan peyi sa a. Se konsa, nou te fèt yon kou ki rele Syans Jeneral, ki ba yo konesans syans men bati yo dousman pou yo ka pran kou pi solid. Pa gen MCAS syans jeneral. Elèv sa yo pa t 'kapab pran egzamen an menm si yo te vle, epi sa a se oke paske yo pa t' pran bon kou yo. Se konsa, sa k ap pase se nou Pou antre nan nivo 1 ou dwe gen yon to patisipasyon 95%, sa vle di nou gen 32 timoun, 30 timoun yo dwe pran tès sa a pou rive nan yon to patisipasyon 95%. Ankò, nou pa t 'te teste timoun yo, e se sa ki te pase. Donk nou pa vle fè erè nan panse ke pèfòmans akademik segondè ap bese, men se pa sa a. An reyalite, nan anpil ka li te prezante amelyorasyon. Pousantaj patisipasyon sa a trè konplèks. An reyalite, sa a se yon sougwoup ke nou pa te di sou ane pase. Gwoup sa a souvan genyen anpil elèv ELL. Yon fwa ankò, nou pa t 'konnen sa a te yon zòn pwoblèm, kidonk ankò nou dwe peye atansyon. Menm jan sa sanble enbesil, si nou vle atenn objektif nivo 1 nou yo, nou dwe mete timoun yo nan kourikoulòm lan, Timoun ELL yo pran kou syans ki sevè, sa mwen panse ki pa bon, e nou atann pou yo pran tès yo. Sinon, yo p ap ka aksepte li. Se konsa, li se yon sik visye. Sa a se yon sitiyasyon terib e mwen pa konnen ki jan nou ka ranje li. Yo ap pale sou chanjman blame a. Nou espere ke yo chanje nan direksyon sa paske li pa jis pou timoun sa yo.

[Roy Belson]: Lè sa a, ou ka ap mande ke Boston Latin se Nivo II. Sa a ba ou yon lide. Sa a se pa yon kesyon akademik.

[Beverly Nelson]: parye.

[Roy Belson]: Se yon kesyon de patisipasyon. Nou wè sa nan Andover High School ak anpil lòt kote ki panse yo iminize kont sa. Yo pa. Sa a se yon diskisyon ki bezwen fè. Ou ka sonje ke AYP (Adequate Annual Progress) te konn sèvi kòm referans. Pa 2014, tout moun ap kapab. Nan kèk pwen alantou 2012, 80% nan lekòl yo pa t 'kapab kenbe klas yo. Se konsa, yo te oblije grate li. Paske sa a se yon objektif ireyèl. Osi lontan ki ou met serten paramet ki pa marse pou serten zenn, ou pou annan en moman difisil pour fer sa lo en nivo partisipasyon oubyen en nivo performans. Men, sa a se sa nou ap fè fas ak. Pral gen kèk diskisyon sou sa nan nivo eta a. Nouvo lwa federal ESSA bay eta yo plis fleksibilite. Ann wè sa yo fè ak li. Ann wè ki kalite diskisyon yo genyen sou nivo sa a. Paske evidamman, si ou pa gen diskisyon an, ou pral wè menm fenomèn ak AYP. Plis ak plis zòn pral tonbe. Sa p ap travay.

[Beverly Nelson]: Se konsa, mwen devine kòm yon distri lekòl ou pral mete timoun ELL yo nan yon ane nan kou yo ke yo pa ka konprann? Oswa ou mete yo nan yon kou ki pi rezonab kote yo ta ka aktyèlman aprann yon bagay, men Lè sa a, nou gen pwoblèm sa a? Sa a se yon bagay nou ap fè fas ak, men ankò, nou se nan nivo de. Nou espere rive nan nivo 1, men mwen panse ke nou te fè pwogrè la. Ankò, vwazen nou yo te fè menm bagay la. Nan evalyasyon eta a, sèl konparezon nou ka vrèman fè kounye a se ak MCAS paske nou pa gen done PARC ane pase a pou nou konpare ak rezilta ane pase yo. Se konsa, sa direktè yo fè se prepare. Rezime MCAS, Pwen esansyèl 10yèm ane. Piske syans se yon matyè nan senkyèm, uityèm ak segondè, Mesye Cieri te ale nan twa klas yo. Ou ka li pwen enpòtan yo epi wè done yo. Nou gen done yo pou ou. Paske pak sa a se konsa nouvo, nou toujou ap envestige. Nou gen nimewo, men nou toujou ap eseye ba yo yon sans. Youn nan bagay ou ta dwe konnen se ke pak yo bay nòt trè diferan. Kontrèman ak MCAS, ki gen kat kategori: Avanse, Konpetan, Bezwen Amelyorasyon, ak Alèt oswa Ensatisfè. Pak la evalye sou yon echèl senk pwen. Lè sa a, deziyen yon moun kòm depase atant, satisfè atant, vini tou pre atant, pasyèlman satisfè atant, elatriye. Donk, gen anpil bagay ke nou poko fin konprann. Tout siyifikasyon dèyè li. Se sa nou pral wè annapre. Kounye a, yo di nou paske gen kèk elèv k ap toujou pran MCAS, p ap gen rapò sou pèfòmans elèv yo nan tout eta a. Se poutèt sa, konparezon ak rezilta pak eta yo ekskli anpil zòn. Yo te di nou ke eta a pa ta ba nou yon nimewo konparatif, byenke mwen pa sèten sa pral chanje. Se konsa, petèt nou pa ka menm di Medford te fè li. Chak kategori pi bon oswa pi mal pase eta a paske nou pa genyen done sa yo kounye a epi yo di nou p ap jwenn li. Men, nou pral gade nan li. Tout rapò etidyan MCAS ak PARC pral rive nan papòt nou nan jou k ap vini yo. Plan nou an se voye rezilta yo bay paran yo nan fen semèn nan. Sa a se plan nou an.

[Robert Skerry]: Edikatè ak pwofesè yo di ministè edikasyon si timoun yo gen pwoblèm ak syans, poukisa yo pa ka jwenn li nan lang manman yo? Sa ka ba yo yon avantaj pou yo ka kontinye amelyore.

[Beverly Nelson]: Yo te konn gen MCAS lè tout bagay sa yo te kòmanse. Yo te konn gen yon vèsyon panyòl. Yo elimine sa. Sa a se pou angle ak matematik. Lide ELL se plonje totalman elèv sa yo Mete lang nan pi vit posib. Sepandan, tès sa yo anmèdan paske se tankou yon moun te ban nou yon tès arab epi nou jis isit la, ou konnen.

[Robert Skerry]: Mwen panse ke li ta avantaje nan pèspektiv yon eta a si yo te konnen gen yon kalite tès ke timoun yo pa t 'kapab pase. Poukisa nou pa fè bagay yo pi fasil pou yo ka akselere?

[Roy Belson]: Diskisyon yo ap kontinye nan Chanm ak Sena. Tou de yo gen opinyon diferan sou lwa bileng oswa ELL. Sena a vle chanje kontni amannman SNU a. Asanble Jeneral la toujou ap fè kèk pwogrè sou kesyon an e li poko rive nan okenn konsansis. Se konsa, gen anpil diskisyon sou sijè sa a kounye a. Mwen panse ke lòt bagay ki evidan pou nou se tès sa yo ou konnen, ane pase yo te eseye sèvi ak yon metòd ki rele ekite percentiles pou eseye jwenn yon kalite entèseksyon ant MCAS ak pak. Nou te panse sa a te yon tantativ trè apwofondi pou konpare de tès trè diferan epi sonje ke eta a pa pral fè sa ane sa a. OK Aparamman yon moun te rive nan menm konklizyon an, menm si nou te di ane pase a nou pa t 'kwè li ta travay. Epi, um, mwen panse ke yo konkli ke yo pa t 'kapab reyèlman konpare tout rejyon yo. Nou panse, nan yon sèten mezi, li te afekte rezilta nou yo ane pase a ak fason nou te fè ane pase a. Se sa nou panse, men mwen pa ka pwouve li, kidonk gen sa.

[Erin DiBenedetto]: Sla. Vanderhoof.

[Paulette Van der Kloot]: Madam Prezidan, depi rezilta yo soti apremidi e manm Komite Lekòl yo te resevwa sèlman rapò preliminè, mwen kwè dapre enfòmasyon Asistan Sipèentandan an te bay jiskaprezan, li sanble apwopriye pou nou deplase sa a nan yon reyinyon soukomite yon fwa rès analiz la fini. Apre sa, mwen pral fè yon mosyon pou m deplase li nan yon reyinyon Soukomite kourikoulòm. Èske mwen ka sipòte ou? Èske mwen ka poze yon kesyon anvan ou fè sa?

[Kathy Kreatz]: Mwen gen yon kesyon mwen t ap tann pou m poze, donk mwen ta renmen konnen paske mwen konnen rezilta yo pral soti semèn sa a pou paran oswa, ou konnen, elèv 10yèm ane ki kounye a nan klas twazyèm ane, ou konnen, yo pral jwenn rezilta yo, Yo bezwen konnen byento si yo teste ankò. Wi. Ebyen, konbyen rapid yo ka mete enfòmasyon sa yo disponib pou paran ak elèv sa yo? Bon, paske mwen konnen preparasyon pou MCAS yo te fèt, ou konnen, ki plan an sou sa? Kanta pou elèv sa yo, si yo gen pou yo repran egzamen an epi MCAS 2.0 p ap lage jiska prentan pwochen an, Elèv yo dwe pran nouvo egzamen an nan Novanm nan paske mwen pa konnen dat egzak la men li se Novanm kounye a. OK Se konsa, ou konnen ki plan an ye? Ou konnen, mwen vle di, pitit gason m nan nan twazyèm ane kounye a epi, ou konnen, sa a se gwo seri a ke nou ap tann. Mwen konnen gen anpil lòt paran deyò. Se konsa, ou konnen, gen yon anpil nan enkyetid alantou sa a, ou konnen, fè nòt, ou konnen, kote nouvo tès yo ye. OK

[Beverly Nelson]: Nouvo tès la kòmanse ak ansyen tès MCAS la, paske MCAS 2.0 toujou nan devlopman. Oke, kidonk sa a poko fè. Mwen panse ke yo te trè anbisye ke yo ta gen li pare nan sezon prentan an, men yo te di nou yo ta. Rezilta yo pral rive jwenn paran yo. Le pli vit ke nou resevwa li demen oswa apre demen, le pli vit ke leta a avize nou, nou pral voye direktè yo pran li. Etikèt la te kreye. Objektif nou se voye yo deyò si nou resevwa yo alè semèn sa a. Nou pral voye yo bay tout moun vandredi pou moun yo konnen semèn pwochèn. Osi lwen ke pwogram nan repete ale, evidamman sa a se jis nan nivo lekòl segondè. Kòm ou konnen, nou pa gen okenn lajan pou sipò akademik. Yo te fini ak sibvansyon. Yo itilize Sibvansyon Sipò Akademik la pou sipòte preparasyon MCAS pou egzamen ak re-egzamen ane 10 yo. Men, mwen konnen Mesye Blau, Doktè Pereira ak Doktè Riccio ap chèche yon fason pou pi devan. Pou jwenn timoun sa yo, si nou oblije envesti kèk lajan distri lekòl la pou anboche kèk titè, nou pral eseye prepare timoun sa yo pou sa, pou yo repran tès la pi vit posib. Se konsa, yo pral gen yon bon mwa pou prepare e mwen konnen lekòl segondè yo deja eseye kreyativman jwenn fason ke nou ka itilize pou jwenn finansman an sekirite timoun sa yo paske finansman sipò akademik MCAS la vrèman, reyèlman itil. Li fini.

[Kathy Kreatz]: Sa se konsyan paske li se yon gwo show. Se tankou yon pwogram sis semèn pou elèv ki bezwen èd ak matematik oswa angle. Mon pa konnen si mon kapab met devan en mosyon pou nou kapab donn enpe larzan bidzeter pour sa bann etidyan pou zot kapab ganny preparasyon e led ki zot bezwen pou zot gradye. Paske sa enpòtan anpil, elèv yo bezwen èd. Kèk nan yo te gen difikilte pou fè tès. Mwen konnen ke anpil nan estrateji ke elèv yo aprann yo itil ak repete, ou konnen, gen yon ti repo nan sezon lete a, epi, ou konnen, bagay yo ap retounen sou bon wout. Ou konnen, mwen panse ke definitivman se yon bagay ke nou bezwen priyorite pou elèv nou yo.

[Beverly Nelson]: Yon fwa nou jwenn pwen yo, mwen pral ale ak nèg ki pi wo a epi wè ki kote nou ye. Kantite timoun ki dwe pran tès la ankò. Petèt pa youn nan nou, petèt tout moun te pase, sa ta gwo. Men, mwen pral rankontre ak anplwaye lekòl la semèn pwochèn epi nou pral travay sou kèk pwoblèm. Anjeneral pa gen anpil timoun, kidonk nou jwenn yon bagay ki travay paske nou vle yo jwenn yon diplòm. Mèsi.

[Erin DiBenedetto]: Gen de mosyon nan sal la nan moman an. Premye mosyon an se konvoke yon reyinyon Soukomite Komite Akademik la. Se la nou ka wè tout rezilta tès ki sot pibliye yo. Soukomite kourikoulòm. Soukomite kourikoulòm, padon. Tout moun dakò? Wi. Nou te resevwa yon dezyèm mosyon nan men Madam Brents ki te mande Sipèentandan an pou l ba nou yon rapò sou depans pou mete ann aplikasyon yon pwogram preparasyon pou MCAS pou sis semèn. Pi vit posib pou nou ka ede tout elèv segondè.

[Roy Belson]: N ap evalye konbyen elèv k ap patisipe. Wi, oke.

[Erin DiBenedetto]: OK

[Roy Belson]: Paske nou dwe chèche konnen.

[Erin DiBenedetto]: Fè yon evalyasyon ak analiz pri sou sa ou bezwen nan Komite Lekòl la pou kapab bay plan sa a pou pwochen reyinyon nou an.

[Beverly Nelson]: Nou pral fè fas ak sa yon fwa nou jwenn rezilta yo. Wi.

[Erin DiBenedetto]: Ann kòmanse la. Mwen bezwen yon ti moman pou m fè sa. Dapre madan Cuneo. Tout moun ki an favè di wi.

[Kathy Kreatz]: Chans.

[Erin DiBenedetto]: Tout moun ki kontre? Mosyon an pase. Tou de mosyon yo te pase. Mon bezwen en mosyon pou aksepte e soumet sa rapor.

[Paulette Van der Kloot]: Mosyon aksepte e demanti.

[Erin DiBenedetto]: dezyèm. Tout moun dakò? Wi. Tout moun ki kontre? Mouvman ap kontinye. Pwochen sijè nou an se negosyasyon pwoblèm legal yo. Non. Se vye biznis. N ap chwazi reprezantan pou Reyinyon Otòn MASC la. Mesye Sipèentandan?

[Roy Belson]: Nan pwen sa a, se ou menm ki deside ki moun ki vin delege reyinyon an ak delege altène. Nou te ranvwaye li depi dènye reyinyon nou an, kidonk nou pral kontinye aswè a.

[Erin DiBenedetto]: Sla. Van der Kloot.

[Robert Skerry]: Madanm Prezidan, mon propoze ki Madanm Van der Kloot i pran larzan.

[Erin DiBenedetto]: Sla. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Mon ti aksepte sa nominasyon e apre mon ti koz avek Msye Scurry ki ti asir mwan ki i ti pou prezan dan sa rankont, mon ti nonmen Msye Scurry koman en reprezantan pou tout reyinyon MAFC.

[Erin DiBenedetto]: Nou gen de nominasyon. Èske nou gen yon dezyèm fwa? Èske nou bezwen diskite sa plis? Oh byen. Mwen dezyèm. Dapre Madanm Kretz. Tout moun dakò? Wi.

[Robert Skerry]: Chans.

[Erin DiBenedetto]: Tout moun ki kontre? Mosyon an te akòde.

[Robert Skerry]: Roll call.

[Erin DiBenedetto]: Vote apèl la. dam. Wi. Mesye Benedetto? Wi.

[Robert Skerry]: Madanm Krez? Wi. Madam Stone? Wi. Mesye Scree? Wi. dam. Van der Kloot? Wi.

[Erin DiBenedetto]: Nan rapò sa a, nou te resevwa tou yon rapò sipèvizè sou pri swen. Mesye Sipèentandan?

[Roy Belson]: Se konsa, nou te ba li yon rapò sou depans. An reyalite, yo te deja eksplike ou li. Si yon moun sèlman vle ale pou yon jou osinon de jou, MASC di nou ka pale ak yo, tou depann de kantite moun. Mon anvi dir ki mon ti a kontan ki de mon bann koleg i kapab vote. Sa a se yon kontni trè enpòtan ak trè enpòtan nan reyinyon sa a. Li ban nou kèk espas, ki ede opinyon nou yo tande.

[Ann Marie Cugno]: Mwen p ap pran angajman pou tout kat jou yo paske mwen aktyèlman ap travay kounye a ap eseye jwenn tan san peye pou rive la, men sa ap koute m mwens. Mwen panse frè Paulette yo ta pi piti paske nou tou de se manm lavi. Lè sa a, mwen pral fè sipèvizè mwen konnen dat mwen pral la.

[Erin DiBenedetto]: Gen lòt kesyon? Kounye a mwen ta renmen fè yon mosyon pou mande Sipèentandan an rapòte pri total pou tout depans yo bay Komite Lekòl la. Patisipe nan reyinyon sa a. Mwen bezwen yon ti tan. Mwen dezyèm. Mosyon an te akòde. Tout an favè, pa vre? Wi. Tout moun ki kontre? Mosyon i aksepte. Atik la te apwouve pou achiv. Tout moun dakò? Wi. Sa a se aksepte. kominikasyon? Pa gen okenn. Oh, gen youn. Aswè a mon ava demann Msye Skerry pou lir sa mosyon. mesye.

[Robert Skerry]: Se pou Komite Lekòl Admisyon an eksprime kondoleyans li bay fanmi Frank Andre, ki te mouri semèn sa a. pitit fi franco Carla se yon pwofesè nan depatman edikasyon espesyal. Frank te trè aktif nan zafè sivik kominote a. Li te gen de pasyon: kous cheval ak bezbòl jèn. Li te antrene Little League nan North Medford pandan plizyè ane. Nan dènye ane li yo, li te viv anfas Fulton Street Park. Li te yon veye 24/7 e li te toujou gen anpil konsèy pou jèn yo. Mwen panse Frank se yon bon zanmi. Frank toujou ap rele m epi di m sa n ap fè la a, sa n ap fè sa ki mal, ak ki jan li bezwen chanje. Frank te tou yon kandida pou enstitisyon sevè sa a an 1951, lè papa m 'te toujou nan Lame a. Nou pral manke l anpil. Nou yon lòt fwa ankò eksprime pi pwofon kondoleyans nou bay fanmi Andre epi mande pou nou obsève yon ti moman silans nan memwa Frank.

[Erin DiBenedetto]: Tanpri sipòte m '. Kondoleyans pou fanmi an. Mèsi mesye. Sa a fini travay nou pou aswè a. Reyinyon an sispann. Mosyon pou fèmen reyinyon an.